物流管理專業是我國近年來新興的正在蓬勃發展的專業，但由于我國物流管理專業教育開設時間較短，物流管理專業教育缺乏專長和特色，理論教學與實踐教學有所脫節，作為物流人才培養的高職院校，如何將物流管理專業教育與校內外實踐緊密銜接，培育出確實能夠將理論與實踐相結合的物流專業化人才，已成為當前物流管理專業教育面臨的緊迫問題。
　　 一、物流管理專業實踐教學體系現狀分析
　　 近年來，很多高校物流管理專業在實踐教學體系構建方面暴露出一系列問題，具體表現在以下幾方面：
　　 1.培養目標定位不明確。由于物流管理專業是我國高校新興熱門專業，一些高校為了搶抓發展機遇，在物流管理專業培養方案制訂過程中缺乏充分的社會調研和論證，致使專業培養目標及課程的教學目標不夠明確，尤其是實踐環節不足，實踐教學內容與實踐教學條件跟不上專業發展，造成學生知識結構、技能水平不能適應市場需求。
　　 2.實踐教學內容不完善。實踐教學包括認知實習、校內實訓、校外實習和畢業設計等環節。但多數高校物流管理專業的實踐教學內容、場地與師資不足，實踐教學內容體系設計不合理，存在“形式主義”現象。如校內實訓環節中學生缺少參與機會；畢業頂崗實習多屬“放羊式”，讓學生自己聯系單位，筆耕論文，自主實習，既沒有統一組織，又無跟蹤指導，實踐教學效果差。
　　 3.實踐教學管理不到位。目前，大多數高校沒有設置專門的機構來負責物流管理實踐實訓項目，缺乏具體的校內外實訓基地管理制度以及與企業合作的具體機制；在具體的實訓項目中，學生實訓前缺乏清晰明確、可操作性強的任務書，實訓后的評價僅停留在形式上，甚至沒有具體實習單位的評價意見，缺乏系統的考評體系。
　　 此外，實踐教學保障不完備，缺乏實踐教學基地，校內實訓條件建設投入不足，校外實訓基地參差不齊，學生動手操作的機會很少，無法滿足崗位技能訓練的需要。
　　 綜合上述，當前物流管理專業實踐教學體系還不完善，并不能很好地鍛煉和培養學生的創新精神和實踐能力，可以說實踐教學質量水平不佳。為此，采取具體方法完善物流管理專業實踐教學體系，保證實踐教學質量，十分重要。下面就針對以上問題，對如何構建一套完善且行之有效的物流管理專業實踐教學體系進行探索和研究。
　　 二、物流管理專業實踐教學體系構建的具體實施方法
　　 1.推行工學結合的實踐教學內容體系。這就要求以人才培養模式改革為龍頭，不斷推進和深化工學結合的實踐教學內容體系改革，增強綜合能力應用訓練。建立實踐教學實訓基地，在實訓基地模擬企業物流各環節運作流程，從專業認知實習，到專業課程實訓，再到課程綜合設計，最后到畢業頂崗綜合實訓，

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