外科應急護理與健康教育問題的研究
發布時間：2014-08-09 21:25
1健康教育的目的
據有關專家統計，在醫療糾葛中60%以上是醫患溝通不良招致。一切以患者安康的為中心，對患者的治療和護理充溢義務心，看待患者如朋友般真心，做各種解釋工作耐煩，使護理人員逐漸轉變效勞理念和效勞形式，發明一種調和主動協作型的護患關系，極大地提升了患者的稱心度閉。
2 安康教育的辦法
健康教育的終極目的是安康行為的取得，而行為的改動是以學問為根底，信心為動力。由于普外科患者的家庭條件、生活環境、文化層次、位置、職業、年齡都各不相同，自然關于安康教育的承受才能也存在較大的不同。
針對這種現象，醫護人員就不能采用統一的安康教育方式，應該做到因人施教。關于那些承受才能快、求知欲強、文化層次高的患者，應該增加安康教育的范圍和內容，關于那些文化層次低和年齡較大的患者，應該做到淺顯易懂、突出重點，采取書面教育+口頭教育互相分離的方式，同時還應該耐煩地為患者重復指導、檢查、發問。關于那些注重水平不夠和記憶力較差的患者，應該抓住重點，重復對其停止安康教育，以進步他們的注重水平和記憶力。安康教育更重要的是讓患者及家眷參與到診治和護理過程中。
健康教育是一個心理雙向互動的過程，只要努力營造一種布滿人性的人情味的氣氛，以患者的利益和需求為中心的安康教育的人為環境，以對等的身份，輔佐患者滿足其合理需求，這樣才干幫到點子上。護士作為諧和者應指導、方案和組織好不同的安康專業人員和非專業人員為患者效勞。患者出院并不是安康教育的完畢，而是安康教育活動的繼續。因而患者出院后康復期，要諧和好社區安康效勞中心繼續為患者提供安康教育效勞。
3 護理領會
3. 1普外科護士樹立安康教育觀念
俗話說:三分治療，七分護理。闡明護理工作在疾病的治療與康復過程中起著無足輕重的作用。
3. 2制造安康教育的內容
①普外科患者的飲食請求，從開端禁食時間到中止禁食的時間，進人流質、半流質、全流質過度到普通飲食。
②普外科各類手術患者術后的體位由去枕平臥位到墊枕頭到半臥位直到下床活動。
③普外科患者用藥指導。
④普外科患者術后各種管道的護理，如何堅持胃管、腹腔引流管、尿管等管道的護理，并察看引流液的顏色、性質和量。⑤預防并發癥的護理。囑患者多食高蛋白富營養的食物，如瘦肉，蛋類，牛奶，動物內臟，豆制品等含鈣較多的食品。
4 健康教育的方式
4. 1做好預防護理
向患者及家屬講解普外科疾病的基本知識，包括普外科疾病的預防知識，指導患者及其家屬做好足部傷口護理，避免出現足部損傷的問題，預防和減少并發癥。普外科疾病足患者的臨床表現與感染、下肢潰瘍形成、生物力學異常、血管病變、神經病變五病變有關。健康教育是控制和預防普外科疾病足潰瘍的重要手段，通過舉辦知識講座、發放宣傳資料、個體化指導等方式對患者及家屬進行普外科疾病足潰瘍的病因及危險因素、臨床表現、并發癥、常用藥物、自我監測血壓等知識教育，在教育中注重家庭成員特別女性家屬的教育，因為女性的知識行為對家屬的行為更有影響。動員家庭成員與護理人員密切配合，做好患者持續督導工作。
4. 2與社區合作加強健康教育
健康教育是優質護理延伸與社區聯動的重要手段，通過舉辦知識講座、發放宣傳資料、個體化指導等方式對患者及家屬進行普外科疾病相關知識的教育，在教育中注重家庭成員特別女性家屬的教育，因為女性的知識行為對家屬的行為更有影響。
動員家庭成員與護理人員密切配合，做好患者持續督導工作。市區醫院每兩周應該委派1名臨床護理專家、高級專科護士下社區，為社區居民提供義診或健康講座，或上門為社區家庭提供專業指導及健康教育，針對現存問題，及時和社區護士溝通，共同制訂護理干預方案。為上訪視人員統一著裝，制作胸牌，并發放上門服務資格證書，配備基本家庭隨訪護理用具箱;另外考慮到上門服務中涉及的法律與倫理問題，護理部專門制定了社康護理服務管理制度、服務流程、績效考核制度、編印社康護理服務登記手冊，并擬定家庭訪視知情同意簽署協議。
同時，社區衛生服務站和社區宣傳欄，每季度應該更換健康教育欄1次，引導居民看衛生宣傳欄、黑板報、衛生墻報衛生報刊和衛生專欄。結合一些健康節日廣泛開展宣傳，提高居民健康意識，提高患者的自我管理的能力。同時，社區可以定期舉辦普外科疾病相關知識講座，組織社區老年患者進行相互交流、討論，從而獲得更多括其專業特長、手機號碼、固定電話、E-mail等聯絡信息，并塑封成卡，發放到社區居民手的信息和經驗。
制定臨床護理專家、護士長、高級專科護士的通訊錄，信息內容包中，社區老年患者遇到疑難護理問題時，可實時查找通訊錄，針對具體問題選擇專家進行電話咨詢，獲得即時指導，即時解決問題。
4. 3示范教育
通過為患者演示一些手術體位的訓練方法，針對功能訓練的重點進行教育。如甲狀腺手術的頸部過伸練習，護士要講解這種手術體位訓練的重要性，并演示正確的姿勢，要求患者每日訓練2^}3次，并學會訓練過程中出現不適感的處理與預防。
5健康教育效果
我院開展健康教育以來，使得普外科患者及其家屬對于自己病情和基本預防治療措施有了一定的了解，提高了普外科患者的自護能力，也大幅度增加了患者及其家屬對于治療的配合程度。普外科患者進行健康教育之后，康復快。傷口愈合良好、睡眠質量提高、進食合理、情緒穩定、不適感減輕、也能夠耐受大部分的疼痛。同時，也大幅度增加了醫院醫護人員健康教育的能力和工作責任感，提高了護士在患者心目中的地位，增強了護士的服務理念。患者對我科護士的滿意度明顯上升，收到了良好的社會效益。
參考文獻（略）
本文編號：8265
據有關專家統計，在醫療糾葛中60%以上是醫患溝通不良招致。一切以患者安康的為中心，對患者的治療和護理充溢義務心，看待患者如朋友般真心，做各種解釋工作耐煩，使護理人員逐漸轉變效勞理念和效勞形式，發明一種調和主動協作型的護患關系，極大地提升了患者的稱心度閉。
2 安康教育的辦法
健康教育的終極目的是安康行為的取得，而行為的改動是以學問為根底，信心為動力。由于普外科患者的家庭條件、生活環境、文化層次、位置、職業、年齡都各不相同，自然關于安康教育的承受才能也存在較大的不同。
針對這種現象，醫護人員就不能采用統一的安康教育方式，應該做到因人施教。關于那些承受才能快、求知欲強、文化層次高的患者，應該增加安康教育的范圍和內容，關于那些文化層次低和年齡較大的患者，應該做到淺顯易懂、突出重點，采取書面教育+口頭教育互相分離的方式，同時還應該耐煩地為患者重復指導、檢查、發問。關于那些注重水平不夠和記憶力較差的患者，應該抓住重點，重復對其停止安康教育，以進步他們的注重水平和記憶力。安康教育更重要的是讓患者及家眷參與到診治和護理過程中。
健康教育是一個心理雙向互動的過程，只要努力營造一種布滿人性的人情味的氣氛，以患者的利益和需求為中心的安康教育的人為環境，以對等的身份，輔佐患者滿足其合理需求，這樣才干幫到點子上。護士作為諧和者應指導、方案和組織好不同的安康專業人員和非專業人員為患者效勞。患者出院并不是安康教育的完畢，而是安康教育活動的繼續。因而患者出院后康復期，要諧和好社區安康效勞中心繼續為患者提供安康教育效勞。
3 護理領會
3. 1普外科護士樹立安康教育觀念
俗話說:三分治療，七分護理。闡明護理工作在疾病的治療與康復過程中起著無足輕重的作用。
3. 2制造安康教育的內容
①普外科患者的飲食請求，從開端禁食時間到中止禁食的時間，進人流質、半流質、全流質過度到普通飲食。
②普外科各類手術患者術后的體位由去枕平臥位到墊枕頭到半臥位直到下床活動。
③普外科患者用藥指導。
④普外科患者術后各種管道的護理，如何堅持胃管、腹腔引流管、尿管等管道的護理，并察看引流液的顏色、性質和量。⑤預防并發癥的護理。囑患者多食高蛋白富營養的食物，如瘦肉，蛋類，牛奶，動物內臟，豆制品等含鈣較多的食品。
4 健康教育的方式
4. 1做好預防護理
向患者及家屬講解普外科疾病的基本知識，包括普外科疾病的預防知識，指導患者及其家屬做好足部傷口護理，避免出現足部損傷的問題，預防和減少并發癥。普外科疾病足患者的臨床表現與感染、下肢潰瘍形成、生物力學異常、血管病變、神經病變五病變有關。健康教育是控制和預防普外科疾病足潰瘍的重要手段，通過舉辦知識講座、發放宣傳資料、個體化指導等方式對患者及家屬進行普外科疾病足潰瘍的病因及危險因素、臨床表現、并發癥、常用藥物、自我監測血壓等知識教育，在教育中注重家庭成員特別女性家屬的教育，因為女性的知識行為對家屬的行為更有影響。動員家庭成員與護理人員密切配合，做好患者持續督導工作。
4. 2與社區合作加強健康教育
健康教育是優質護理延伸與社區聯動的重要手段，通過舉辦知識講座、發放宣傳資料、個體化指導等方式對患者及家屬進行普外科疾病相關知識的教育，在教育中注重家庭成員特別女性家屬的教育，因為女性的知識行為對家屬的行為更有影響。
動員家庭成員與護理人員密切配合，做好患者持續督導工作。市區醫院每兩周應該委派1名臨床護理專家、高級專科護士下社區，為社區居民提供義診或健康講座，或上門為社區家庭提供專業指導及健康教育，針對現存問題，及時和社區護士溝通，共同制訂護理干預方案。為上訪視人員統一著裝，制作胸牌，并發放上門服務資格證書，配備基本家庭隨訪護理用具箱;另外考慮到上門服務中涉及的法律與倫理問題，護理部專門制定了社康護理服務管理制度、服務流程、績效考核制度、編印社康護理服務登記手冊，并擬定家庭訪視知情同意簽署協議。
同時，社區衛生服務站和社區宣傳欄，每季度應該更換健康教育欄1次，引導居民看衛生宣傳欄、黑板報、衛生墻報衛生報刊和衛生專欄。結合一些健康節日廣泛開展宣傳，提高居民健康意識，提高患者的自我管理的能力。同時，社區可以定期舉辦普外科疾病相關知識講座，組織社區老年患者進行相互交流、討論，從而獲得更多括其專業特長、手機號碼、固定電話、E-mail等聯絡信息，并塑封成卡，發放到社區居民手的信息和經驗。
制定臨床護理專家、護士長、高級專科護士的通訊錄，信息內容包中，社區老年患者遇到疑難護理問題時，可實時查找通訊錄，針對具體問題選擇專家進行電話咨詢，獲得即時指導，即時解決問題。
4. 3示范教育
通過為患者演示一些手術體位的訓練方法，針對功能訓練的重點進行教育。如甲狀腺手術的頸部過伸練習，護士要講解這種手術體位訓練的重要性，并演示正確的姿勢，要求患者每日訓練2^}3次，并學會訓練過程中出現不適感的處理與預防。
5健康教育效果
我院開展健康教育以來，使得普外科患者及其家屬對于自己病情和基本預防治療措施有了一定的了解，提高了普外科患者的自護能力，也大幅度增加了患者及其家屬對于治療的配合程度。普外科患者進行健康教育之后，康復快。傷口愈合良好、睡眠質量提高、進食合理、情緒穩定、不適感減輕、也能夠耐受大部分的疼痛。同時，也大幅度增加了醫院醫護人員健康教育的能力和工作責任感，提高了護士在患者心目中的地位，增強了護士的服務理念。患者對我科護士的滿意度明顯上升，收到了良好的社會效益。
參考文獻（略）
本文編號：8265
本文鏈接：http://www.malleg.cn/huliyixuelunwen/8265.html
最近更新
教材專著
