在“大眾創業、萬眾創新”的時代背景下,青年人成為創業創新的生力軍,高校作為培養人才的孵化器,指導和培育本科生參與科研活動順應了時代的要求,提升了學生的專業技能和學習交流等能力。筆者主要以發放調查問卷和訪談的形式為載體,以excel、wps、spss、amos軟件為研究工具,對該校本科生科研活動進行研究,筆者在該校本科生大一、大二、大三、大四的學生中共發放了750份問卷(含預調查),通過整理分析問卷發現,云南大學本科生參與科研的情況不是很樂觀,其中參與科技競賽類、課題研究類、論文(調查報告)類的學生人數均不足20%,科技類獲獎次數僅占參與次數的28.8%,各類作品中近60%的作品均未做任何處理,成果轉化率低。學校科研資源向具有學生干部、理工科類、學業成績優異等特征的群體傾斜,本科生科研在校內的發展極度不均衡。而調查顯示影響其參與的主要因素在于時間和經歷、對本科生科研活動的認識、課程設置、自己的興趣、學校組織與宣傳、良好的學術氛圍、教師的指導。其次,從學校教師和學生的訪談情況來看,教師對本科生參與科研活動是支持的,大多數老師認為影響學生參與本科生科研的原因在于學生能力和經驗不足、創造力不足...

【文章頁數】：93 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    (一) 選題背景
    (二) 研究問題
        1、云南大學本科生科研現狀方面
        2、影響本科生科研參與的因素方面
    (三) 研究意義
        1、理論意義
        2、現實意義
    (四) 研究方法
        1、文獻法
        2、問卷調查法
        3、訪談法
    (五) 國內外本科生科研現狀
        1、國內高校本科生科研開展現狀
        2、國外本科生科研開展現狀
    (六) 研究綜述
        1、國內學者對本科生科研活動方面的研究綜述
        2、國外學者對本科生科研活動方面的研究綜述
        3、研究述評
一、概念界定及理論基礎
    (一) 基本概念
        1、本科生
        2、科研
        3、本科生科研
    (二) 理論基礎
        1、動機理論
        2、創造教育理論
        3、歸因理論
二、研究設計
    (一) 研究思路
    (二) 研究工具
    (三) 研究方案的設計與實施
        1、問卷設計及抽樣方案的選擇
        2、樣本量的選擇、問卷的發放與回收
    (四) 預調查數據分析
        1、樣本情況
        2、預調查基本情況統計
三、本科生科研活動現狀調查
    (一) 學校開展本科生科研項目概況
        1、大學生創新創業訓練計劃項目(簡稱“雙創”)
        2、大學生課外學術科技作品競賽
        3、其他
    (二) 本科生參與科研活動現狀
        1、問卷的發放與回收
        2、問卷基本情況統計分析
        3、本科生參與科研活動情況分析
        4、訪談情況統計與分析
四、本科生參與科研活動影響因素的實證分析
    (一) 探索性因素分析
        1、項目分析
        2、信度和效度分析
        3、探索性因素分析
    (二) 驗證性因素分析
        1、描述性統計
        2、信度分析
        3、KMO和Bartlett的球形檢驗
        4、模型適配度等指標驗證及模型修正
        5、結論
五、本科生參與科研活動存在的問題及建議
    (一) 問題分析
        1、科研活動選拔機制有短板
        2、學校科研活動宣傳和學生專業知識欠缺
        3、學校政策支持和本科生科研活動發展不均衡
        4、激勵不足
    (二) 完善本科生參與科研活動的建議
        1、促使校內本科生科研均衡發展
        2、積極宣傳科研活動
        3、改善選拔機制
        4、完善激勵機制
附錄
    附錄1 本科生參與科研情況調查問卷
    附錄2 教師及管理工作者訪談提綱
    附錄3 學生訪談提綱
參考文獻
致謝



本文編號：4000762