本文選題：孔子 + “五段式”教學思想　； 參考：《教育探索》2017年02期

【摘要】：孔子在長期的教育教學生涯中,形成"博學、審問、慎思、明辨、篤行""五段式"教學過程。孔子的"五段式"教學對我們當前深化教育教學改革、創新教育理念與教學方式以及教育方法等仍具有重要的現實意義。
[Abstract]:In his long teaching career, Confucius formed a "learned, interrogated, deliberative, discernible, and committed" "five-paragraph" teaching process. Confucius'"five-paragraph" teaching is still of great practical significance for us to deepen the reform of education and teaching, to innovate educational ideas, teaching methods and educational methods.
【作者單位】： 青島理工大學琴島學院;
【分類號】：G42

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本文編號：1784248