摘 要基礎教育中的校內考試是對照既定的教育目標,對受教育者由于學校教育而引起的素質變化和發展進行檢測和評價的重要方法之一，它在當前我國推行的素質教育中起著重要的作用。本文作者調查與分析了當前我國基礎教育中校內考試所存在的問題和原因，總結和借鑒了國內外考試改革方面已有的研究成果，從素質教育的角度，提出了校內考試改革的原則與設想。 

【文章來源】：南京師范大學江蘇省 211工程院校

【文章頁數】：37 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
目錄
一. 問題的提出
二. 關于校內考試的研究價值
    （一） 校內考試的概念
    （二） 校內考試的功能
    （三） 研究校內考試的價值
三. 關于校內考試的思考
四. 國內關于校內考試研究狀況
五. 國外關于校內考試改革的啟示
    （一） 考試觀念的轉變
    （二） 考試管理的改革
    （三） 考試方法的多元化
    （四） 考試科目組合的多樣化
六. 我國校內考試現狀調查與分析
    （一） 我國校內考試狀況的調查
    （二） 當前我國校內考試中存在的問題
    （三） 當前我國校內考試中存在問題的歸因分析
七. 對我國校內考試改革的設想
    （一） 更新考試觀念
    （二） 明確考試目標
    （三） 確立考試原則
    （四） 制定評價體系
    （五） 調整考試結構
附錄
參考文獻
后記


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：2904973