大學教育具有通識教育與專業教育的雙重性質,但應以通識教育為本,以培育完整的人為宗旨,這是大學的本質屬性。通識教育是實現這一宗旨的路徑,通識教育的實施具有多樣性的選擇,其中美國大學的"名著閱讀"和"活動課程"的模式頗具典型性,對世界其他國家和地區的通識教育產生了廣泛的影響。實踐證明,良好的通識教育,不僅能夠促進大學自身的組織建設,提升學術文化與教育水平,利于培養人的理性精神,激發學習熱情,提升國民整體素質,凝聚互信與共識,促進社會協調發展,也是實現我國高等教育內涵式發展的需要,是提升國家和民族核心競爭力的重要路徑。

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【文章目錄】：
一、大學的本質屬性與培養目標
二、大學通識教育的課程模式與教學內容
三、通識教育的功能與影響



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