隨著我國體育事業的不斷發展和進步,人們對體育的態度也在發生轉變。健美操是以身體鍛煉為基本手段,在配合音樂的伴奏下,能夠使身心愉悅的一項有氧運動。為適應現代社會發展的需要,學校也非常重視健美操的實踐教學情況。但是人才培養方面出現的一些問題,使得健美操專項學生自身的實踐教學水平滿足不了社會的需要,不能很好的完成本職工作。本文主要從目前出現的情況和之前體驗方面入手,有條理的把國內外培養的方式有效結合起來,促進現代教育的質量,探究化解當前實踐教學困境的途徑與方法,為促進健美操專項學生能夠適應社會的發展奠定基礎。本文運用了文獻資料法、訪談法、問卷調查法和觀察法等研究方法對健美操實踐教學的困境及化解途徑進行深入的研究,通過收集相關資料和文獻,系統分析了普通高校健美操實踐教學的現實困境及成因,找到本研究的立足點,堅持以學生發展為中心的辦學理念,探索出能夠與社會競爭作斗爭的高素質健美操應用型人才的培養途徑。通過研究得出:(1)實踐教學要轉變觀念,進一步提高對健美操實踐的認識。(2)注重抓好健美操教育教學實踐工作來提高教育質量。(3)把健美操能力培養貫穿到實踐教學中來強化實踐教學環節。(4)用以賽促練的教學方式來提高健美操專業學生運動技能。(5)充分利用第一課堂與第二課堂相結合的方法來提高實踐教學。(6)走校企合作之路,拓寬健美操實踐教學的渠道。
【學位單位】：吉林體育學院
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2018
【中圖分類】：G831.3-4
【部分圖文】：

圖 2 實踐教學活動與理論教學活動的關系認知 2 可以看出，56.3%的學生認為實踐教學活動與理論教學活件都不能進行教學活動。37.6%的學生認為實踐教學活動比理在實踐中學生能夠把所學的知識靈活運用到實踐活動中。僅

圖 3 學生參與健美操實踐實習的意愿踐實習對學生在以后就業方面有很大幫助，學校要重視的信心去完成實習的任務并且能夠學習很多在學校里3 可以看出，學生參與實習的意愿較弱，缺乏參與的主

圖 4 學生參加健美操社會實踐的目的 4 可以看出，學生參加目的各不相同，這就說明學校沒有把對出來，學生沒有明確實踐目標。學生參與健美操社會實踐的目成學校規定的任務和拿到實踐學分的，分別占 49.7%和 34.2%，
【參考文獻】

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本文編號：2894395