公共衛生科學學位與專業學位研究生培養模式比較
發布時間:2021-01-26 17:59
回顧我國公共衛生學位制度的發展情況,聚焦培養目標、指導方式、課程設置、實踐教學、學位論文及質量評價共6個方面,比較全日制科學學位和專業學位碩士研究生的培養模式和就業情況,提出大健康背景下公共衛生人才培養的發展戰略。公共衛生科學學位和專業學位研究生要分類培養:科學學位研究生培養依托一流的學科平臺、多學科的導師團隊、跨學科的學位課程和國際化的項目提升科研創新能力;專業學位研究生培養依托一流的實踐平臺、校內外的導師隊伍、聚焦崗位勝任力的特色課程和實際問題導向的研究課題提升實踐應用能力。
【文章來源】:中國衛生資源. 2020,23(02)北大核心
【文章頁數】:4 頁
【文章目錄】:
1 我國公共衛生科學學位和專業學位體系的建立和發展
2 我國公共衛生科學學位與專業學位研究生培養模式的比較分析
3 公共衛生科學學位和專業學位碩士研究生就業情況的比較分析
4 公共衛生科學學位和專業學位研究生培養模式的若干思考
【參考文獻】:
期刊論文
[1]全日制公共衛生專業型碩士與學術型碩士就業趨勢的比較分析:以復旦大學為例[J]. 賈英男,顧丹彤. 醫學教育研究與實踐. 2019(04)
[2]中外公共衛生碩士研究生招生模式與入學條件的比較[J]. 劉海霞,趙天明,吳紅燕,丁瑞,楊娟,張秀軍,郝加虎,孫業桓. 醫學教育研究與實踐. 2019(02)
[3]大健康背景下我國公共衛生人才培養的政策研究[J]. 段志光,王彤,李曉松,胡永華,梁曉峰,曾誠,任濤,羅會明,張文平,徐建國. 中國工程科學. 2019(02)
[4]以健康為中心的公共衛生碩士培養模式探索[J]. 劉星,何納,汪玲,何更生,陳文,葛慧,毛斕,姜慶五,周志俊,陳兆君,謝靜波,包江波,何珂. 上海預防醫學. 2018(10)
[5]公共衛生在健康中國建設中的地位和作用[J]. 李立明. 中華流行病學雜志. 2018 (07)
[6]探索一流研究生教育助力支撐“雙一流”建設——以復旦大學婦幼健康學科為例[J]. 汪玲,包江波,錢序. 研究生教育研究. 2017(01)
[7]口腔醫學科學學位和專業學位培養模式的比較研究[J]. 謝靜波,汪玲,包江波,吳海鳴. 中國衛生資源. 2016(02)
本文編號:3001569
【文章來源】:中國衛生資源. 2020,23(02)北大核心
【文章頁數】:4 頁
【文章目錄】:
1 我國公共衛生科學學位和專業學位體系的建立和發展
2 我國公共衛生科學學位與專業學位研究生培養模式的比較分析
3 公共衛生科學學位和專業學位碩士研究生就業情況的比較分析
4 公共衛生科學學位和專業學位研究生培養模式的若干思考
【參考文獻】:
期刊論文
[1]全日制公共衛生專業型碩士與學術型碩士就業趨勢的比較分析:以復旦大學為例[J]. 賈英男,顧丹彤. 醫學教育研究與實踐. 2019(04)
[2]中外公共衛生碩士研究生招生模式與入學條件的比較[J]. 劉海霞,趙天明,吳紅燕,丁瑞,楊娟,張秀軍,郝加虎,孫業桓. 醫學教育研究與實踐. 2019(02)
[3]大健康背景下我國公共衛生人才培養的政策研究[J]. 段志光,王彤,李曉松,胡永華,梁曉峰,曾誠,任濤,羅會明,張文平,徐建國. 中國工程科學. 2019(02)
[4]以健康為中心的公共衛生碩士培養模式探索[J]. 劉星,何納,汪玲,何更生,陳文,葛慧,毛斕,姜慶五,周志俊,陳兆君,謝靜波,包江波,何珂. 上海預防醫學. 2018(10)
[5]公共衛生在健康中國建設中的地位和作用[J]. 李立明. 中華流行病學雜志. 2018 (07)
[6]探索一流研究生教育助力支撐“雙一流”建設——以復旦大學婦幼健康學科為例[J]. 汪玲,包江波,錢序. 研究生教育研究. 2017(01)
[7]口腔醫學科學學位和專業學位培養模式的比較研究[J]. 謝靜波,汪玲,包江波,吳海鳴. 中國衛生資源. 2016(02)
本文編號:3001569
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