【摘要】：我國高等職業(yè)教育近年來發(fā)展迅速,成績斐然,但同時也暴露出了諸多問題。其中很多問題都和我國高等職業(yè)教育的師資隊伍建設(shè)有直接關(guān)系。澳大利亞TAFE學院在世界上享有盛譽,在為澳大利亞社會培養(yǎng)高質(zhì)量人才方面取得了杰出的成就,究其成功的根源與其高質(zhì)量的師資隊伍建設(shè)密不可分。研究澳大利亞TAFE學院師資隊伍建設(shè)的經(jīng)驗,結(jié)合我國高等職業(yè)教育師資隊伍建設(shè)的實際情況,為我國高職學院的師資隊伍建設(shè)提供有益的借鑒。 全文共分五個部分： 第一部分,導(dǎo)論。主要介紹了選題的緣由、研究的目的和意義、核心概念的界定、文獻綜述、研究的主要內(nèi)容和基本的研究方法。 第二部分,澳中“兩種”高職學院教師培養(yǎng)比較。主要研究了澳中“兩種”高職學院教師的培養(yǎng)目標、培養(yǎng)模式、培養(yǎng)課程的不同特點,最后對“兩種”高職學院教師培養(yǎng)進行比較。 第三部分,澳中“兩種”高職學院教師結(jié)構(gòu)、任職資格與錄用比較。主要研究了澳中“兩種”高職學院的不同教師結(jié)構(gòu)、教師資格標準和教師選拔錄用的不同特點,最后對“兩種”高職學院的教師結(jié)構(gòu)、任職資格與錄用進行比較。 第四部分,澳中“兩種”高職學院教師培訓比較。主要對“兩種’高職學院不同的教師培訓機構(gòu)、培訓內(nèi)容、培訓方式進行了研究,最后對“兩種”高職學院的教師培訓進行比較。 第五部分,研究結(jié)論與啟示。通過對澳中“兩種”高職學院師資隊伍的比較研究得出結(jié)論,提出有益于我國高職學院師資隊伍建設(shè)的啟示。
[Abstract]:In recent years, higher vocational education in our country has developed rapidly and has made great achievements, but at the same time, it has exposed many problems. Many of the problems are directly related to the construction of teachers in higher vocational education in China. The Australian TAFE College enjoys a high reputation in the world and has made outstanding achievements in cultivating high-quality talents for the Australian society. The root of its success is closely related to the construction of high-quality teachers. This paper studies the experience of teaching staff construction of TAFE College in Australia and combines with the actual situation of teachers' team construction in higher vocational education in our country, which provides useful reference for the construction of teachers' team in higher vocational education in our country. The full text is divided into five parts: the first part, introduction. This paper mainly introduces the reason of choosing the topic, the purpose and significance of the research, the definition of the core concept, the literature review, the main contents of the research and the basic research methods. The second part, Australia and China, "two kinds" higher vocational college teacher training comparison. This paper mainly studies the training objectives, training models and different characteristics of the "two kinds of" higher vocational college teachers in Australia and China, and finally compares the "two kinds of" teacher training in higher vocational colleges. The third part, Australian and Chinese "two kinds" higher vocational college teacher structure, the post qualification and the employment comparison. This paper mainly studies the different teacher structure, the standard of teacher qualification and the different characteristics of teacher selection and employment in the "two kinds of" higher vocational colleges in Australia and China. Finally, it compares the teacher structure, the qualification and the employment of the "two kinds of" higher vocational colleges. The fourth part, Australia and China "two kinds" higher vocational college teacher training comparison. This paper mainly studies the different teacher training institutions, training contents and training methods of "two kinds of higher vocational colleges", and finally compares the teacher training of "two kinds of" higher vocational colleges. The fifth part, the research conclusion and enlightenment. This paper draws a conclusion by comparing the teaching staff of Australia and China, and puts forward some enlightenment for the construction of teachers in higher vocational colleges in China.
【學位授予單位】：天津師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：G719.1

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 呂一中;TAFE學院中的教師[J];北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院學報;2003年02期

2 呂紅;朱德全;;澳大利亞職教教師資格與標準——TAA培訓包的經(jīng)驗與借鑒[J];比較教育研究;2009年06期

3 武俊梅;;高職院校專業(yè)教師下企業(yè)鍛煉的實踐與探索[J];北京教育(高教);2010年06期

4 吳秀杰;;澳大利亞職業(yè)資格證書制度的特點及啟示[J];成都航空職業(yè)技術(shù)學院學報;2010年03期

5 曾繁相;;略論澳洲職教師資隊伍建設(shè)對我國的啟示[J];福建輕紡;2009年04期

6 莫玉婉;莫春雷;;澳大利亞TAFE學院高職教師資格標準探析[J];紡織教育;2011年02期

7 張鐵巖,吳興偉,劉鐵雷;高職高專師資隊伍結(jié)構(gòu)的研究[J];高等工程教育研究;2002年04期

8 唐玉光;基于教師專業(yè)發(fā)展的教師教育制度[J];高等師范教育研究;2002年05期

9 段悅蘭;;高職院校專任教師應(yīng)該積累企業(yè)工作經(jīng)歷[J];管理觀察;2009年11期

10 廖波光;;澳大利亞職教師資體系的特點及其對我國高職師資培養(yǎng)的啟示[J];廣西教育;2011年15期

相關(guān)博士學位論文 前2條

1 匡瑛;高等職業(yè)教育發(fā)展與變革之比較研究[D];華東師范大學;2005年

2 呂紅;澳大利亞職業(yè)教育課程質(zhì)量保障的研究[D];西南大學;2009年

相關(guān)碩士學位論文 前5條

1 徐麗華;開放式職教師資培養(yǎng)模式的研究[D];東南大學;2004年

2 尚慧文;澳大利亞TAFE人才培養(yǎng)模式研究[D];河北大學;2004年

3 譚佳;澳大利亞TAFE學院研究[D];西南大學;2007年

4 顏炳乾;獨立設(shè)置職技高師院校人才培養(yǎng)模式研究[D];東北師范大學;2007年

5 馮萍;澳大利亞技術(shù)與繼續(xù)教育（TAFE）學院師資培養(yǎng)研究[D];首都師范大學;2008年

，

本文編號：2409969