我國的高等職業技術教育是在具有高中文化的基礎上，培養生產、管理、服務第一線具備綜合職業能力和全面素質的高級實用型人才的一種教育形式。它是我國高等教育的重要組成部分，而不是“次高等教育”。 現階段，我國正處在全面建設小康社會的新的歷史時期，需要數以億計的高素質勞動者，數以千萬計的專門人才和一大批拔尖創新人才。中國高等教育正面臨著如何更積極地適應經濟、科技和社會發展的需要，如何在資源緊張的條件下發揮高等教育的最大功能等問題。高等職業技術教育與其他普通高等教育相比，更突出應用型、技能型人才的培養，更強調為地方經濟和社會發展提供“零距離”的服務。因此，大力發展高等職業技術教育在現階段具有重要的意義。 二戰后，基于社會、經濟發展對高素質勞動力的大量需求，基于各類人群日益高漲的高等教育要求，世界上許多國家高等教育開始走上了大發展道路，一些國家還達到了普及化水平。美國、加拿大、德國、日本等國紛紛通過大力發展實用性強、見效快、機制靈活的社區學院、高等專科學校或短期大學，促進了高等教育與地方經濟的結合，培養了大批適應地方經濟發展的第一線工程師。這些國家在高等教育大眾化過程中的成功經驗為我國現階段發展高等職業技術教育提供了有益的借鑒。 1999年實施擴招政策以來，中國高等教育實現了從精英教育到大眾化階段的跨越式發展，取得了舉世矚目的成績，其中，高等職業技術教育異軍突起，對中國實現高等教育大眾化的歷史性跨越做出了重要的貢獻。1996年的《職業教育法》確立了高等職業技術教育的地位，使其得到了迅速的發展。從規模上看，高等職業技術教育已經成為中國高等教育的半壁江山。 延邊地區目前正面臨著全面建設小康社會及國家重點開發東北老工業基 地的雙重機遇。在這種形勢下，延邊的高等職業技術教育具有良好的發展前 景。但是受生源不足的影響，高等職業技術教育的規模還非常有限，教育質 量也不令人滿意，專業設置遠遠不能滿足本地區日益增長的市場需要，職業 技術人才培養的立交橋還有待建立。 本文從分析我國現階段發展高等職業技術教育的重要意義人手，在論述 國際、國內及延邊地區高等職業技術教育發展現狀的基礎上，針對延邊地區 高等職業技術教育發展中存在的問題，提出了一些具體的建議，指出了延邊 地區高等職業技術教育進一步發展的途徑及質量保障措施。本論文的結構如 下: 緒論:介紹了撰寫論文的目的、意義、論文的寫作方法以及研究項目 的國內外研究動態。 第一章:簡要論述了我國現階段發展高等職業技術教育的意義。主要包 括高等職業技術教育在高等教育大眾化及地方化過程中的作 用。 第二章:論述了國際、國內高等職業技術教育發展背景與現狀。主要包 括各國發展高等職業技術教育的成功經驗及我國高等職業技術 教育發展背景、發展現狀及存在的問題。 第三章:分析了延邊地區發展高等職業技術教育的意義及發展中存在的 問題，并提出了相應的改革建議。
【學位單位】：延邊大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2004
【中圖分類】：G718.5
【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
第一章 我國發展高等職業技術教育的意義
    1.1 高等職業技術教育在高等教育大眾化發展中的作用
        1.1.1 發展高等職業技術教育是解決高等教育大眾化帶來的問題的有效手段
        1.1.2 高等職業技術教育是全國高等教育新的增長點
    1.2 高等職業技術教育在高等教育地方化發展中的作用
        1.2.1 發展高等職業技術教育是保證地方高等教育大眾化發展的重要措施
        1.2.2 發展高等職業技術教育是滿足我國地區經濟發展不平衡的需要
        1.2.3 發展高等職業技術教育是我國高等教育財政分攤的需要
        1.2.4 發展高等職業技術教育是我國實現全面小康的重要保證
第二章 國際、國內高等職業技術教育發展背景及現狀
    2.1 各國發展高等職業技術教育的成功經驗
    2.2 我國高等職業技術教育發展背景及現狀
        2.2.1 發展背景
        2.2.2 發展現狀及問題
第三章 延邊地區應大力發展高等職業技術教育
    3.1 延邊地區發展高等職業技術教育的意義
        3.1.1 發展高等職業技術教育對延邊地區經濟發展具有重要的意義
        3.1.2 發展高等職業技術教育是延邊地區高等教育發展的需要
    3.2 延邊地區高等職業技術教育發展現狀及存在的問題
        3.2.1 發展現狀
        3.2.2 存在的問題
    3.3 延邊地區發展高等職業技術教育的具體措施
        3.3.1 以特色求生存
        3.3.2 辦學主體多元化
        3.3.3 建立質量保障體系
參考文獻

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本文編號：2888283