自二十世紀九十年代中期以來,山東省高等職業教育得到了較快發展,截止到2005年底,山東省獨立設置的高等職業院校57所,具有普通高等學歷教育招生資格的普通高職院校達到59所。全省高等職業院校在校生達到29萬人,師資隊伍整體素質也得到了一定提高,取得的成績有目共睹,但仍然滿足不了全省經濟發展對既懂現代科技知識又掌握實踐技術的應用型人才的需要,特別是進入“十一五”以后,全省經濟正在進入新的增長期,“轉變經濟增長方式,提高自主創新能力,增強企業核心競爭力,加快產業結構調整,促進山東省半島制造業基地建設和加快山東半島城市群建設[1]”成為山東經濟發展的特色和主旋律,這需要大量各類高層次、高素質技能型人才。但目前全省經濟發展同高等職業教育發展的矛盾,高職教育發展同師資隊伍建設的矛盾十分突出,而解決問題的關鍵是培養和建立一支高素質、有特色的高等職業教育教師隊伍,造就一支素質過硬的“雙師型”師資隊伍。本文從隨機抽樣調查的1998年——2004年批準成立的七所高職院校的師生比、碩士以上學歷占專任教師比例、副教授以上職稱占專任教師比例、“雙師型”教師占專任教師比例和兼職教師情況入手,分析了山東高職師資隊伍... 

【文章來源】：山東師范大學山東省

【文章頁數】：54 頁

【學位級別】：碩士

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前言
一、山東省高職師資隊伍現狀
    （一） 山東省高等職業教育發展成就
    （二） 山東省高職師資隊伍建設的主要成就
    （三） 高職師資隊伍結構現狀及存在的主要問題
    （四） 當前高職師資隊伍存在問題的原因分析
二、高職師資隊伍建設的比較分析
    （一） 國內優秀高職院校師資隊伍
    （二） 西方發達國家高職師資隊伍建設
    （三） 比較分析
三、高職教育發展對高職師資的要求
    （一） 高等職業院校師資隊伍總量要實現大的增長
    （二） 職稱、學歷結構要得到質的提高
    （三） 提高“雙師型”教師比例建立一批專業帶頭人隊伍
    （四） 山東高職師資隊伍應特別重視解決好院校間師資隊伍協調發展問題,提高全省高職的整體競爭力
    （五） 應當設置高層次高職教育
四、加強高職師資隊伍建設的建議
    （一） 轉變觀念,提高對高職師資隊伍建設重要性認識
    （二） 健全制度,為高職師資隊伍建設提供保證
    （三） 組織好教師在職培訓,充分發揮現有師資潛力
    （四） 拓寬師資引進、聘用渠道,壯大師資隊伍
    （五） 院校間師資協調發展,提高山東高職教育整體核心競爭力
    （六） 造就一支素質過硬的“雙師型”師資隊伍,為山東經濟發展服務
注釋
參考文獻
攻讀學位期間發表論文情況說明
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：2894985