教育教學論壇
Education Teaching Forum
 
基本信息
主辦單位：河北教育出版社有限責任公司;花山文藝出版社有限責任公司
出版周期：周刊
ISSN：1674-9324
CN：13-1399/G4
出版地：河北省石家莊市
語種：中文
開本：16開
郵發代號：18-219
創刊時間：2009
 
出版信息
專輯名稱：社會科學II
專題名稱：教育理論與教育管理
出版文獻量：61926 篇
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總被引次數：63120 次
 
評價信息
（2017版）復合影響因子：0.11
（2017版）綜合影響因子：0.064
 
《教育教學論壇》2013年河北教育出版社、花山文藝出版社主辦的教育類學術期刊，主要面向教育界、學術界以及大專院校師生的國內外公開發行的教育類學術刊物。
 
欄目設置：前沿視界、特別關注、課題研究、話說教材、教海探新、民主教學、快樂教學、教法研究、學法指導、測試評價、精品課例、課例點評、實驗平臺、專題研討、信息技術、學校管理、班級管理等。
 
論文發表范例：
 
特別關注
《建設工程法規》課程教材建設研究 魯正;夏冰;楊秋華;1-2
管理主體系統的哲學思考 姜濤;呂亞梅;3-4
產學研合作培養高素質藥學人才的創新實驗基地建設 曹青日;劉揚;游本剛;楊紅;崔京浩;張學農;5-7
營造學術文化氛圍 推動高校“雙一流”建設 劉揚;8-9
科學管理
學院研究生管理扁平化改革——以生命科學學院為例 宋新華;王建興;紀洪芳;陳志偉;10-11
辯證思維下高校行政管理工作改革初探 宋強;12-13
高校二級學院教學秘書隊伍運行與培養機制 肖中俊;劉星萍;14-15
新時期高校學生社團管理模式創新研究 張蘭蘭;16-17
教師建設
青年教師講授《中醫診斷學》的教學體會 黃娜;劉燕平;18-19
高校新教師角色轉換的思考 于燕婷;吳迪;20-21
導師組團隊在教育教學培養中的作用與實踐 許媛媛;姚剛;吳瀅;賀俊吉;解翔;22-24
信息化環境下教師轉變的思考 龍劍;25-26
學校與社會
游戲的社會工作專業教育作用及運用策略 尹保華;27-29
淺談高校產學研校外實踐基地建設 張敏;李繼紅;蔡俊清;30-31
民族地區高師地理科學專業野外實踐教學探討——以甘肅民族師范學院為例 閆穎慧;段文彬;32-33
校企“雙主體”協同育人策略探析 陳軍川;34-35
思想政治
團隊活動在“思想道德修養與法律基礎”課中的實用性探究 陳沖;胡語宸;36-38
對高校思想政治理論課實踐教學整體設計的總結與思考 孫成娟;39-41
技工院校德育教育的實踐 滿英杰;42-43
試論思想政治理論課的軟實力功能 歐陽明;44-45
創新創業教育視域下高職思想政治教育改革路徑研究 龍屏風;46-47
中職學生思想政治素質存在的問題及對策研究——以銅仁幼兒師專旅游學校為例 龍湘霖;48-49
手機媒體時代高職學生思想政治教育有效性分析 王磊;50-51
學生教育
生物學實驗中的安全教育 孟令軍;邵妍;孟威;周毓麟;劉艷;52-53
探析醫科院校學生黨員責任擔當教育存在的問題及對策 趙飛;王永瓊;李娟;54-55
淺談“文化中斷”與民族教育發展 楊海燕;56-57
基于南加州大學翻轉課堂設計原則的大學生心理健康教育課程實踐 劉晨;楊靜;常雅娟;江慧;李素梅;58-59
科學指導協助學生全面入黨——借十八大之力 再增黨建新風 毛玉梅;60-62
設計藝術類學生專業教育與黨建工作一體化體系構建初探 吳軍;63-66
專題研討
少數民族大學生學習動機及行為研究——基于北京某高校的抽樣調查數據 佟巍;袁文;楊帆;67-68
在校大學生數學類公共課程學習效率現狀調查與對策研究 王穎芝;趙紅;69-70
便攜折疊式民用多功能無人飛行平臺的整機設計 李煜;鄒學書;胡文宇;徐敏;黃毅;苗峰;71-73
普通高校大學生雙語教學現狀調查——以湖南科技大學為例 李振國;谷煥煥;74-75
2009—2014年我國生物概念教學的文獻計量 王靜輝;陳學梅;76-79
來華留學生文化休克現象及對策 馬立立;80-81
社會性別視角下女性領導者“成長難”的原因分析 馬姍姍;82-83
獨立學院學生英語寫作中話語標記語的使用情況研究 段桂湘;84-85
高職會計專業“理實一體化”教學實踐探索 徐曦;86-87
從中西方文化差異看文化自信的哲學思維 方媛;88-89
姜汁在豆腐凝固中的應用研究 王艷;張倩;石妝媚;徐旖;90-92
教改創新
大跨空間結構教學改革的思考與探索 支旭東;馬會環;范峰;93-94
基于卓越工程師教學理念的食品安全實驗技術實踐教學改革與實踐 宋學宏;王永玲;楊彩根;95-96
俄語專業四級考試改革對俄語教學的反撥效應——以新疆大學為例 鄧皓東;97-98
工科院校概率統計教學改革實踐 遲曉妮;張所濱;曾祥艷;99-100
高校工科留學生全英文教學反思與改革 龍旭;101-102
《無線傳感器網絡技術》教學方法的改革探索 劉貴云;王清;王佳慶;唐冬;103-104
創新創業背景下自動化實踐教學改革 賴強;楊靜;105-106
全英文研究生課程“動態系統的故障估計與調節”教學改革與實踐 張柯;107-108
臨床教育階段創新性人才培養模式改革的研究 胡火軍;汪雷;馬金陽;劉宇飛;袁高;周軍;109-110
機械制造技術基礎實驗教學模式的改革與實踐 周京博;劉利劍;紀運廣;111-112
“管道的腐蝕與控制”精品課建設與教學改革 雒設計;劉文婷;王黨會;113-114
高等農林卓越創新人才培養課程改革探討——茶學專業茶葉加工學課程(雙語)教學與實踐 朱旗;沈程文;文海濤;115-117
依托產教融合的轉型高校創新型實踐教學環節改革與探索 范立南;李佳洋;118-119
電子信息技術教學改革研究 陳緒武;120-121
大學英語等級考試持續改革的反撥效應研究 司昌超;122-123
移動媒體發展下視覺傳達設計專業教學改革 王黎黎;124-125
行業調研與音樂表演專業人才培養模式改革探析——以三亞學院音樂學院為例 魏巍;126-127
汽車服務工程專業《理論力學》課程改革實踐 姜美姣;明平順;128-129
《林木種苗生產技術》實踐教學改革與研究——基于廣東生態工程職業學院林業技術專業的教學教革 柯碧英;潘堅;李金英;130-133
探索與實踐
基于“寬口徑”采礦人才培養目標的課程標準制定探索——以《能源礦產概論》課程為例 張源;萬志軍;李桂臣;嚴紅;134-136
《運動解剖學》術科教學新模式探索 靳秀蘭;137-138
研究生“線性系統理論”課程建設的深化與教法探索 徐為民;139-140
冶金工程專業卓越工程師人才培養模式的探索與實踐 佟志芳;易利軍;姜平國;李英杰;141-143
《工程力學》案例教學的探索和實踐 趙秋玲;張君華;劉芳;144-145
新形勢下南方地區水土保持學研討式教學探究與實踐 楊麗麗;146-147
工程教育認證體系下的自動化專業培養模式探索與研究 田艷兵;楊世忠;陳霞;148-149
林業高校高分子材料與工程專業創新人才培養的研究與實踐 江萍;吳義強;羅衛華;楊素文;鄧鑫;150-151
PBL教學法在醫學影像學見習教學中的探索 陳愛萍;趙宇;施海彬;劉希勝;洪汛寧;祝因蘇;152-153
新常態下地方高校經管類人才應用型培養的探索 薛靜;陳紀忠;154-155
大學生課外科技社團“土木工作室”的建設與實踐 梁煒恒;陳玉驥;156-157
創新人才培養模式下高職院校課程創新的探索與實踐 徐晗;158-159
教法研究
國外開放式教學方法探討 蔣建國;160-162
團隊競爭教學方法在工科教育中的應用 王儼剴;廖明夫;163-165
JiTT教學法在機械設計基礎課程中的應用 盧昊;166-167
案例教學在網絡程序設計課程中的應用 崔柳陽;王曉紅;168-169
完善培養方案 提升水利水電工程專業辦學水平 孫明霞;李全起;170-171
“以小課題為載體、創設實驗室為開放情境”的教學方法設計及實踐 朱丹;172-173
《土地利用規劃學》課程建設問題及對策分析 張鵬巖;174-175
加強實踐能力操作在醫學檢驗專業學習中的比重 王一杉;梅燕萍;何幫順;176-177
基于能力培養的西方經濟學案例教學模式研究 蒙丹;178-179
傳播學視野下的校園廣告實踐教學 沈玉彬;王海燕;180-182
案例驅動教學法在“軟件需求工程”課程教學中的應用 劉偉;梁楊;李小智;183-185
基于項目推動的翻轉課堂教學模式研究——以不動產估價為例 侯湖平;張紹良;丁忠義;汪應宏;公云龍;周天建;186-187
“互聯網+”時代的網絡空間安全人才培養模式 周豫蘋;黃茹芬;陳群山;188-189
如何將實踐英語教學有效應用到大學專業英語教學中 曹南;190-191
項目式教學在書籍裝幀課程中的應用 李亞蘭;192-193
基于學科競賽的物流技術實踐應用模式研究 劉華瓊;194-195
北京農學院林場實踐教學基地的建設與發展思路 喬富強;王輝;馬洪艷;樊林棟;196-198
公共英語應用能力測試對大學英語教學和學習的“反撥效應”研究 王芳;199-200
高校轉型背景下生物師范生《動物學》教學中的情感教育 田志環;焦傳珍;201-202
大學有機化學教學中學案的作用探討 楊高潔;王麗娜;王晨;203-204
數據挖掘在現代教學中的應用及發展趨勢研究 陳少峰;205-206
學法指導
基于思維方式培養的概率統計教學——以隨機事件為例 姜琦;張福娥;207-208
資源循環科學與工程專業學生學習積極性調動方法 劉愛菊;李棟祥;李明;李雙;馬玉文;209-210
從教與學的視角探索大學生自主學習能力培養的策略 孫強;211-212
教師觀點
具備海洋裝備特色的機制專業課程體系建設研究與探討 王曉軍;華順明;213-214
理工優勢高校開設傳統文化通識課的“通專融合”途徑——基于重慶大學通識核心課程“大學國文”的考察 萬曼璐;215-217
基于心理角度的女性大學生黨員創業素質培養路徑探究 劉紹芹;王學英;岳佳寧;張南;梁平;218-219
我國農科類院校通識教育:回顧與展望 安澤會;220-221
孔明燈的危害及其治理研究——以高教園區為例 徐旺;焦玉潔;222-223
中國特色社會主義民辦高校發展路徑研究綜述 杜倫芳;224-226
民辦高校開展國學經典教育的訴求與路徑探究 韓丹;曹鵬舉;227-228
試論邏輯經驗主義與海德爾格對形而上學批判上的分歧 何均平;葉婷;229-230
電氣控制類微課程競賽的實踐與思考 李輝;羅慶躍;聶俊飛;黃強;231-232
地方普通本科師范院校生物類師范專業的轉型思考 黃杰;233-234
雙創背景下地方高校課堂教學的轉變與創新:來自國外A大學的教學啟示 聶會平;劉丹;235-236
關于2016年我國證券市場實施熔斷機制的分析和思考 張和群;237-238
淺談美國南方文學對�？思{作品的影響 閔信洲;239-240
職業教育
廣西中職對口升本新生的社會支持狀況及其特點 陳廣鳳;張興華;241-243
課程教學與職業技能鑒定相銜接的高職課程教學模式改革途徑探析 劉韻;244-245
基于德爾菲法的高職院校二級院系績效考核指標體系構建 朱曉峰;史偉;246-247
以綜合信息素養能力為基礎的計算機類專業的中高職銜接課程體系構建研究 俞侃;姚勝昶;248-249
以學生發展為中心 構建中高職一體護理專業教學體系 余文富;崔戴飛;饒和平;王彩云;250-251
基于CDIO工程教育模式的高職實踐教學質量評價體系的分析與構建 姚勝昶;俞侃;252-253
“互聯網+”背景下農林類高職院校綠色教學模式的創新探索 徐娟;254-255
高職互動媒體專業課程體系的構建——以廣州番禺職業技術學院為例 謝建華;256-258
當前高職院校志愿服務對增強立德樹人的實效性研究——以江蘇信息職業技術學院為例 孫靜;259-261
基于云教育平臺下移動學習活動的層級與要素模型構建 劉鑫;262-264
應用型園林專業專接本畢業設計(論文)質量評價體系研究 高小慧;胡永進;265-266
基于“應用型”人才培養的高職統計教學模式探索 程新智;267-268
護理專業中高職銜接的研究 陳曉露;269-270
高職口才課程“教學做”一體化教學模式的改革探索 張靜;271-272
微課在體育課教學中的應用——以高職排球墊球課為例 顧華文;273-274
淮安運河文化引入中職語文綜合實踐活動的實踐研究 姜紅艷;275-276
新媒體環境下的中職英語翻譯教學模式探討 周文紅;277-278
淺談如何提高中職計算機教學質量 于連鳳;279-280
 
特別關注
關于在本科階段開展科學交流能力培養的思考與實踐 胡辰;蔡亮;1-5
“企業新型學徒制”試點工作的現狀與舉措 曹鳳仙;蔚曉琴;6-8
大學生科研訓練與畢業論文一體化模式探索——基于本科畢業論文質量下滑的問卷調查 曹艷;9-11
學校與社會
由中國藥科大學信管專業就業方向引發的思考與建議 丁佳莉;鄧惠子;張璐璐;楊蘊怡;楊帆;12-13
高校通信工程專業創業教育與就業關系研究 高玉潼;車偉偉;賈美玉;郭冀戈;14-15
深化實習育人體系 培育產業后備人才 孫軍利;趙寶龍;魯曉燕;章智均;白茹;于坤;16-17
河南大學生創業存在問題及對策 李光;18-19
藝術類專業大學生創業就業指導方法分析 侯磊;20-21
思想政治
關于當代大學生思想政治教育方法創新在大學生創新創業實踐中的應用 郝輯;22-23
體驗式教育在大學生思想政治教育中的應用研究 周穎;24-25
基于實踐觀的思想政治教育反思 胡鳳琴;26-27
高校網絡思政教育宣傳現狀與對策研究 王曉雪;28-29
試論高校思政教育融合人文關懷的措施 吉海霞;30-31
學生教育
影視文化滲透對構建當代大學生價值觀的積極影響 劉新業;32-33
臨床實踐教學中醫學生的情商培養探討 張伊夢;王雪琴;34-35
專題研討
我國學術學位授權審核的發展過程 王茹;崔丹;36-37
專業學位碩士研究生校企聯合培養模式調研與分析 姬芬竹;彭朝霞;徐斌;楊世春;張夢杰;38-39
建立合理高效的博士后考核機制的探討 李攀;杜小剛;40-41
高校本科生教育服務質量評價指標體系設計 翟春娟;侯海軍;42-43
程序性死亡因子5在Graves病患者表達情況的初步研究 王凱悅;閆茗茗;李闖;趙杰;44-45
系統規范、學風扎實的“《史記》文獻學”教材——評吳淑玲教授的《史記文獻學簡綱》 張春國;46-47
山東省縣級公立醫院破除“以藥養醫”機制改革狀況的調查 蒲曉芳;王翠玲;48-49
從神話傳說看儒家生死觀 趙璠;50-51
畢業生就業中社會保險問題的思考 范崇源;陳青鈺;52-53
大學生學雷鋒活動常態化的路徑與機制研究 李毅;54-55
淺談生殖醫學專業研究生帶教的體會 陳益魯;張慧娜;侯曉紅;趙軍招;56-58
青島科技大學城市管理專業本科生導師制實施效果調研 宮攀;馮媛;59-60
大創項目有效實施的影響因素研究——以DIY蛋糕店為例 段曉梅;廖軍梅;曹夢霞;61-62
中泰國際教育合作課程體系對比研究 廖海鷹;楊宇潔;陳瓊仙;李春蘭;63-65
新時期我國老年工作形勢分析 劉效森;韓麗華;66-67
新時期高校圖書館服務存在問題分析與對策建議 陳桂蘭;68-69
融合教育環境中普通幼兒與自閉癥幼兒的互動研究 張寧;林賽妮;林雪潔;70-71
傳統文化在平面藝術設計中的應用 田野;72-73
試論法律哲學領域中法律的道德性與道德法律化分析 鐘幸運;74-75
教改創新
工科院校科普類公選課的教學改革探索 趙興科;76-77
能源互聯網背景下的《電力系統分析》教學改革 張巍;78-79
《現代材料工藝學》課程建設與教學改革探討 危衛華;連小瑩;80-82
機械類專業基礎課教學評價改革 柴蓉霞;張傳偉;馮斌;郭衛;83-84
水文與水資源工程專業人才培養模式存在問題及改革措施——以中南民族大學為例 余倩;85-86
計算機學院專業學位碩士研究生培養改革的探索 何書萍;87-88
協同創新理念下校企聯合培養研究生模式探析 陳南坤;周彬;周超英;89-91
計算機科學與技術專業數值分析課程的教學改革與探究 黃艷麗;92-93
略論轉型背景下大學英語教學改革 馬月英;94-95
建筑環境與能源利用專業創新能力培養初探 李敏霞;甄濟港;96-97
生物工程專業遺傳學課程的雙語教學改革實踐與探討 張雯;董哲;劉志偉;張曉宇;98-100
基于提升農科專業學生《生物統計》應用能力的教學改革 魏衛東;謝久祥;田豐;蘆光新;辛總秀;101-102
創新創業能力培養背景下材料力學教學改革 金華蘭;賴勇來;郭洪民;章愛生;103-104
艦船類課程研討式教學改革研究 馬培蓓;單岳春;孫學鋒;105-106
生物科學師范專業《遺傳學實驗》教學改革實踐與體會 陳發波;劉毅;107-108
以應用型人才培養為導向的《植物組織培養》課程教學改革 周麗艷;李婧實;喬亞科;李桂蘭;徐興友;109-110
《環境與可持續發展》課堂教學改革的初探 陳玉珍;白音達來;賈立國;111-112
基于工作過程的《土壤與施肥原理》項目化課程改革研究 武俊英;馬建華;田東海;113-116
生物制藥專業實踐教學改革研究 張東峰;117-118
探索與實踐
信息技術多專業協同實踐教學研究 王振華;洪泓;張玉清;119-120
基于中外合作辦學項目的工程管理專業實踐教學體系構建研究 劉偉;吳志江;陳燕;121-123
基于非經管類專業背景高校創業教師的創業基礎課程教學探索 孫卓;夏立峰;124-125
基于卓越工程師計劃的通信工程人才培養模式探索 郝絨華;孫曉云;126-127
工程制圖的混合式教學研究與實踐 張東梅;薛珊;彎艷玲;張寶慶;128-129
提高公選課課堂有效教學的實踐研究——以《金融學概論》為例 雷蕾;130-131
電科專業在前沿科普項目開發中的探索與實踐 尹亮;邵曉紅;郎海濤;祁欣;侯志靈;132-133
機械工程碩士的集成優化課程教學實踐研究 史彥軍;孫雪顏;段春爭;劉沖;134-135
基于碎片化學習的臨床正畸教學探索 楊崇實;王堯;鄭雷蕾;曹禮;136-137
《工業廢水處理》雙語課程創新型教學模式探索與實踐 鄭曉英;陳衛;林濤;李軼;138-140
大學生電子設計競賽活動運行機制的探索與實踐 韓順杰;齊冀樊;141-142
《馬克思主義基本原理概論》課程課堂實踐教學方式探析 娜仁高娃;143-144
《水文預報》精品課程教學建設實踐與成效 李紹飛;王麗珍;李妍;余萍;王仰仁;145-146
“大班授課小班實踐”在《果樹栽培學》課程中的探索與實踐 白團輝;鄭先波;史江莉;簡在海;馮建燦;147-149
課堂教學改革的理論與實踐 高虹霓;王崴;張佳麗;丁日顯;150-152
航模運動在飛行原理課程中的教學實踐 郭衛剛;孟浩;153-154
淺談提高動物生物化學教學效果的探索 劉文俊;陽佑天;黃運茂;田允波;許丹寧;曹楠;155-156
科技競賽與思政課實踐教學相融合的大學生實踐能力培養探索 朱紅暉;157-158
基于“3210”人才培養模式的科技創新及技能競賽的研究與實踐 張偉博;159-160
教法研究
多元融合式教學法在機電綜合實驗教學中的實踐與探索 田豐;李允旺;丁保華;161-163
應用文寫作分級教學探索 滕新賢;164-165
以混合式教學實現“以學生為中心”的探索 范江波;張學輝;張建兵;166-167
CBI模式下報刊英語教學研究 葛曉燕;168-169
開發和整合課程資源 打造中學生物課堂教學的特色 樊慶義;唐琳;170-171
項目教學法在“植物生理學研究技術”實驗教學中的應用 劉景玲;位剛;唐燕;楊向娜;李春萍;172-173
學習性評價在“給水排水管道系統”教學中的應用 韓瑩;劉宏遠;王紅宇;陳磊;李軍;174-177
互動教學在《生物化學與分子生物學》教學中的運用技巧 周海燕;田云;方俊;張學文;178-179
機械工程專業英語教學方法研究 袁英才;柴承文;180-181
基于SPOC“數字媒體綜合實訓”翻轉課堂的模式實施 盧阿麗;楊慶;莊嚴;吳曉彬;沈晨鳴;182-183
認知策略在日語詞匯教學過程中的應用與研究 苗得厚;184-185
學法指導
化學反應平衡常數計算方法的探討 游丹;程清蓉;186-187
學生自主學習能力培養策略研究綜述 杜陽;董德森;188-189
教師觀點
海洋漁業科學與技術專業教學成果的培育與思考 錢衛國;鄒曉榮;190-191
淺談課堂提問與大學生創新能力培養的關系 李建濤;于雪妮;張雪;張倩;192-193
教師專業共同體視閾下的高校外語教師專業發展路徑探析 馬騫;陳艷清;彭妍玲;吳蓓;康婷婷;194-195
涉海翻譯人才服務區域海洋經濟發展模式研究 郭艷玲;196-197
小學低段識字教學的意義 楊樟花;198-199
基于科研訓練培養農學類學生創新創業能力 張美俊;王宏富;200-202
訓練在工商管理教學中的主體地位 蔡厚清;柯望;203-204
地方本科院校實現品牌溢價的方法與途徑 王中任;劉海生;周岳斌;肖光潤;秦濤;劉德政;晏濤;205-206
基于文獻計量法分析高校貧困生的研究特征與走向 肖琪;207-208
高校分析化學教學與科研的關系探討 李恒業;209-210
新課改背景下學生課堂問題行為的探析 張婷婷;211-212
大數據背景下學習評估方法分析 王傳根;吳昊;劉路路;213-215
混齡班與同齡班幼兒常規行為表現的對比研究 王阿丹;216-217
《電工基礎》教學中學生創新能力的培養 陳友壽;218-219
中學語文教學中學生文學鑒賞能力的培養研究 方賢華;220-221
學生核心素養培養應從教師的農民情懷開始 馬蘭;222-223
探索互聯網+時代農村幼兒園家園共育的新模式 施夏艷;224-225
職業教育
高職商務英語拓展專業“離散性、嵌入式、滾動型”企業實踐教學模式探索——以深圳職業技術學院商務英語拓展專業為例 汪文格;226-227
高職院校學生醫學知識科普工作的現狀和對策研究 歐愛芬;曹燕明;劉益芬;陳小燕;楊藝超;228-229
職業教育與成人教育有效銜接策略研究 韓明珠;230-232
郵輪招聘視角特殊性對郵輪人才培養制定的建議 張潔;233-235
數控實訓基地建設的研究與實踐——以鄭州城市職業學院為例 薄青紅;高沙沙;程輝;236-237
高職微課教學價值及多元化建設思路探討 秦溱;238-239
高職院校教育管理流程構建與優化策略 王萌;240-241
中職學校電工技能訓練淺談 徐艷江;242-243
新經濟時代高職學生黨員模范作用發揮現狀及策略研究——以浙江紡織服裝職業技術學院為例 王國亭;244-245
以工作過程為導向的高職工程資料管理課程改革研究 黃建湘;246-247
技工教育的人才培養與創新型發展討論——以德州市技工教育為例 信明剛;248-249
中職英語課堂分類教學模式初探 趙娟;250-252
淺談中職語文教學學生興趣培養 謝云先;253-254
實驗平臺
電類實驗室安全問題探究 王常策;閻群;255-256
提高民族院校藥劑學實驗教學質量的策略 胡燕;肖新才;葛月賓;向梅先;王少兵;楊光忠;257-258
基于開放式實驗教學模式的改革研究 袁金鳳;259-260
高校綜合型多元化實驗室建設研究與探索 張長飛;劉獻鋒;李乾軍;丁克強;261-262
大學教學管理國際化實踐研究 周濤;袁予熙;吳春卿;李沐音;263-265
醫藥院校轉型中實驗教學改革的研究 史濟月;劉丹;郭春;孫鐵民;趙翔;266-268
面向地理專業水文學課程的實驗教學改革探討 董李勤;程希平;鞏合德;王妍方;沈婭;269-270
食用菌栽培學的綜合性實驗教學改革探索 劉靖宇;張敏;孟俊龍;常明昌;王術榮;徐麗婧;271-272
組合式飽和蒸汽壓力和溫度關系實驗平臺設計 徐長松;宋福元;費景洲;孫寶芝;張國磊;273-274
大型微生物學教學實驗室的分區管理模式 王雪涵;275-276
啟發式教學在生理學實驗教學中的應用 林茂;王敏;呂延成;王明曉;劉波;蔡仕寧;王春梅;277-278
材料成型及控制工程專業實驗教學改革探討 景艷;279-280


本文編號：1122587