資產評估作為現代社會的高端服務業,其專業人才特別是資產評估專業碩士的培養,尤顯其重要性。通過發放和收集有效調查問卷,從資產評估在校研究生、資產評估高校教師以及資產評估專業人士等角度,探討資產評估專業碩士培養年限、導師安排、專業課程設置、專業實踐等人才培養現狀以及對所面臨問題的反思,并提出相應的建議,從而及時應對社會需求,優化和完善資產評估專業碩士人才培養方案。 

【文章來源】：中國資產評估. 2020年07期 第54-59頁

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此外，資產評估專業碩士的培養，涉及的知識體系較為復雜，培養目標的設定也會更加多元化。如圖3可以清晰的看出，多元化培養目標的設定得到了所有調查對象的認同，資產評估專業碩士教育是一個全面發展的培養體系。3. 課程設置

根據調查數據顯示，近68%的研究生、90%的教師以及70%的評估專業人士一致認為畢業論文的撰寫對資產評估專業碩士專業能力的培養有很大幫助。此外，畢業論文的最佳形式，47.67%的研究生傾向于案例分析報告，；高校教師也大部分選擇了案例分析報告占比為61.36%。評估專業人士對于案例分析的選擇也較為顯著，占比60.71%。對于畢業論文字數限制，如表4所示，畢業論文字數為2萬-3萬字的選項受到了更多的選擇。

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：2897410