一、教育信息化的發展現狀

　　(一)在資源建設方面，開發了基礎教育資源庫、高等教育精品課程資源庫、國家職業教育資源、庫、職業教育資源建設基地等各級各類教育資源，初步形成了資源建設的有效機制

　　(二)在建設標準方面，構筑了現代遠程教育技術標準體系CEllts，推出40余項標準，啟動了標準化測評認證，為異構系統互連互通和資源整合共享提供了可能

　　(三)在人才培養方面，開設了信息技術相關專業和信息技術課程，對計算機相關專業進行教學改革

　　二、教育信息化的發展誤區縱觀教育信息化近年的建設，應該說取得了很大成就，但仍存在以下幾方面問題，概括起來就是"投入大，增長

　　(一)重硬輕軟現象一直是教育信息化建設中存在的問題在我國教育信息化發展中，不同層次、不同程度地存在著重硬件發展、輕軟件建設、忽視教師培訓等問題。顯然，軟件建設的匱乏始終成為教育信息化快速提升的瓶頸，從而導致整體教育信息化應用處于一個低水平。同時也存在在落后的業務流程和組織結構的基礎上進行教育信息化建設的誤區。只簡單地采用計算機技術提高處理速度，僅僅用計算機系統仿真原子工管理系統和業務流程，而不采用先進的管理方法，充其量只是減輕了管理人員及業務人員的勞動，其作用的發揮十分有限。

　　(二)資金短缺影響著信息化的普及從教育信息化的發展來看，資金一直是困擾教育信息化發展的一個大問題，不管是基礎環境還是軟件環境都離不開大量的資金投入。資金來源以政府投入和自籌資金為主，吸引資金的范圍比較窄，再加上地區經濟狀況差異使得有些區域投資捉襟見肘。再就是一些教育部門的決策者、主要管理人員對教育信息化建設缺乏足夠的重視，信息意識淡薄，思想保守，沿用傳統的計劃經濟模式，依靠國家和贊助來解決教育信息化建設。

　　(三)教育資源質量不高開發人員與一線教師或者資源使用者沒有進行有效的溝通，使資源的建設資源沒有充分地發揮作用C教育資源建設是教育信息化的核心。資源建設本身有其特殊性，投入大、資源組織復雜、建設周期長、收效慢，種種因素導致教育資源建設一直沒有質的變化。目前我國的教育資源數量眾多且良芳不齊。

　　(四)信息化應用水平發展不平衡主要表現在中西部的地區差異。單從基礎設施和資源建設上看，東西部信息化應用水平發展差距較大，在大中城市和經濟條件較好的地區，各高校和中小學的信息化發展很'快，基本建起了校園網、局域網、城域網;而在中西部地區和欠發達地區，由于教育經費的短缺，信息化的投入明顯不足，信息技術教育設備和資源與發達地區相比存在巨大的差距，這不僅嚴重制約著該地區教育信息化的普及，而且成為制約我國教育信息化整體水平提高的障礙。

　　(五)信息化資源的維護與安全問題資源是由人來使用并且從中獲利的。但是某些地區和學校現有的管理人員信息意識和利用信息的能力偏低，這是教育信息化建設和應用停滯不前的重要原因。為此，對全員進行培訓，使之適應新技術應用和教育改革的挑戰具有特別重要的戰略意義。

　　三、對教育信息化發展的建議

　　(一)提高對教育信息化建設重要性、緊迫性的認識教育信息化代表了先進的生產力，它能夠提高教師的教學能力，促進教育模式的變革，促進管理效率和教學質量的提升，滿足終生學習的需要，用教育信息化促進教育現代化，實現教育跨越式發展。教育信息化建設是一項復雜的系統工程，投資大、周期長，涉及學校內部機構的調整、管理程序的變更等許多敏感性的問題，會不可避免地導致一些機構和λ員的地位、作用及工作內容、工作方式的變化，從而引起相關人員的抵制和不合作，認識不足，緊迫感不強。這方面，政府和教育主管部門要擔當主要角色，應加大開展教育信息化知識和技能的宣傳、培訓和推廣的力度。

　　(二)充分發揮示范點建設作用通過主管當地教育的部門推動和示范點取得的成績，可以有效地推動信息化在整個教育行業、區域中的應用。培訓骨干，全員參與。抓教育信息化工程建設，主要是建網、建庫、建隊伍。建設一支高素質的掌握現代教育理念和技術的師資隊伍是成功實現教育信息化的根本保證。目前在各級各類學校相繼建立了信息技術培訓班，為教師提供了應用信息技術和提高業務水平及工作能力的平臺。在培訓中尤其要注意因地制宜、因校制宜、因人制宜。

　　(三)優化教育信息化運行機制教育信息化是一個復雜的系統工程，除了需要大量資金的支持外，還需要多個部門和單位協作，更需要有很好的理念、優秀的項目管理和優秀的建設隊伍。因此必須有領導的重視和統一的組織機構，各業務部門的通力合作，筆耕文化推薦期刊，形成全局一盤棋的建設思路，考慮到各個部門之間的相互作用，處理好建設與管理、應用與效果、投資與收益、體制與機制的關系，使部門之間高效聯動，雙贏互促，才能根本上推動教育信息化的發展。

　　(四)注重資源建設的實效性教育信息化的建設，不是簡單地用計算機代替手工勞動，也不是將傳統的管理方式照搬到計算機網絡中，而是借助現代信息技術，引進現代教育理念和管理理念。在教育信息資源的建設上，除需對現有教育類門戶網站進行必要的管理外，還應加強現有網絡內的教育資源的整合，即設計資源與可利用資源的整合、人力資源與非人力資源的整合、硬件資源與軟件資源的整合，實現多媒體教育信息資源的多樣化、層次化、系列化。因此，探索教育資源建設，提升應用水平成為教育信息化建設的重要使命。

　　每一個教育資源都投入了大量的人力物力，不能夠用來撐門面，我們要做到真正地使用起來。特別是不能有攀比的心理，每一個學�；蛘呓逃块T應該從實際出發，選擇適合自己的發展道路，否則只能形成浪費資源的惡性循環。這一點也是最重要的。

　　四、總結運用教育信息化推進教育現代化，通過教育現代化提升人才規格質量迸而提振綜合國力，是實現我國教育跨越式發展的必由之路。我們要既正視存在的缺陷和不足，立足自身，不斷整改以期完善健全，還要善于借鑒發達國家教育信息化發展的先進經驗和認真汲取教育信息化建設中的教訓，使中國的教育信息化建設在理智中與世界接軌，在熱情的實踐中實現中同式教育信息化的長足發展。

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