【摘要】：羅伯特·亞歷山大·舒曼(Robert Alexander Schumman,1810—1856)是19世紀中期德國浪漫主義精神的最突出代表。作為作曲家,舒曼的文學造詣頗深,他的音樂充滿著浪漫主義情懷。舒曼最突出成就表現(xiàn)在鋼琴套曲的創(chuàng)作。主要的鋼琴套曲有:《童年情景》(1838)(又稱《兒童曲集》)、《林中情景》(1848 1849)、《蝴蝶》(1829 1831)、《狂歡節(jié)》(1834 1835)、《維也納狂歡節(jié)》(1839)、《大衛(wèi)同盟之舞》(1837)等。《童年情景》(Kinderscenen,Op.15)創(chuàng)作于1838年,是眾多套曲中很突出的一部。樂曲大部分靈感來自于舒曼對妻子克拉拉幼年時期的回憶,由13首小曲組成。盡管已有研究針對該作品的教學、文本分析,以及演奏風格進行探究,但是尚未有研究將音樂分析與演奏詮釋相結(jié)合,對該作品進行論述。基于此,本研究試圖在對舒曼《童年情景》音樂主題分析的基礎(chǔ)上,結(jié)合音樂史學資料,闡述該作品的演奏詮釋。本文共三個部分,第一章緒論主要通過對于文獻的查閱、搜集,對已有研究文獻進行回顧,并闡述選題緣由和意義。通過先前音樂會表演以及作品分析,筆者發(fā)現(xiàn),《童年情景》隱含著3個主題音調(diào),且這些音調(diào)在該作品中不斷發(fā)展變化。因此,在第二章中,本研究圍繞這3個主題音調(diào)進行音樂分析,闡述了主題變形中的擴展與縮減,以及主題交錯中的對話與重疊。在第二章基礎(chǔ)上,第三章論述了如何演奏這些音樂主題音調(diào)。第四章是結(jié)語部分,本文總結(jié)了舒曼《童年情景》的音樂主題分析及其演奏詮釋。本文認為,在旋律上,演奏者詮釋該作品應(yīng)強調(diào)主題句的流暢,注重大線條的旋律;在織體上,演奏者應(yīng)注意三種主題呼應(yīng)的演奏方式以及對答句的自由節(jié)奏處理等。
【學位授予單位】：上海師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2018
【分類號】：J624.1

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前2條

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本文編號：2628655