在落實國家政策和適應旅游業(yè)發(fā)展的前提下,應用型人才的培養(yǎng)成為當務之急。文章通過對專創(chuàng)融合課程現有的四種教育方法和考評方式進行梳理分析總結后提出專創(chuàng)融合課程的定義,并基于ADDIE模型理論對專創(chuàng)融合課程提出"四三二二三"的改革建議,即"四方面的課程分析、三個階段的課程設計、兩個方面的課程資源開發(fā)、軟硬件兩步同時實施的授課環(huán)境以及三層課程評估體系",旨在為推動旅游類應用型本科高校雙創(chuàng)教育做出貢獻。 

【文章來源】：四川旅游學院學報. 2020年05期 第1-5頁

【文章頁數】：5 頁

【部分圖文】：

ADDIE模型

基于ADDIE理論模型對專創(chuàng)融合類課程的教學方法與考評方式的建議

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：2896219