"雙創"背景下,高職院校需將創新教育與創業教育融入到管理會計教學中,圍繞行業需求積極探索管理會計教學中存在的問題。通過推進"1+X證書"教學試點,創新教學及效果評價手段,建設高素質"雙師型"教師團隊以及深化產學融合機制的方式來提高管理會計專業教學的質量,為社會培養合格的管理會計復合型人才。 

【文章來源】：科教導刊(中旬刊). 2020年07期 第54-55頁

【文章頁數】：2 頁

【文章目錄】：
1“雙創”背景下高職院校管理會計教學改革的必要性
2“雙創”背景下高職院校管理會計教學的現狀
3 高職院校管理會計教學改革的途徑
4 結束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]應用型本科高校工商管理專業“三步走”三維立體教學模式應用研究[J]. 武夢笛.  科技經濟導刊. 2019(29)
[2]會計轉型下管理會計實踐教學改革研究[J]. 沈欣.  佳木斯職業學院學報. 2019(09)
[3]“雙創”環境下高職會計人才培養模式探索[J]. 鐘鈴.  濟源職業技術學院學報. 2019(01)
[4]基于“雙創”理念的高職管理會計課程改革探析[J]. 王娜.  天津職業院校聯合學報. 2018(02)



本文編號：2898005