<正>分析會計行業發展趨勢的基礎上結合市場需求,對高校MPAcc實踐教學體系進行研究,發現其存在著教學管理模式單一、實踐教學基地建設不完善、"雙導師"制落實不力等問題,并在此基礎上提出了相應的策略建議,試圖優化當前的實踐教學體系,促進會計專碩人才培養高質量發展。近些年信息技術迭代發展,大數據、人工智能、互聯網等新科技的出現推動著會計職能的轉變,會計實務正在發生天翻地 

【文章來源】：財富時代. 2020年06期 第174-175頁

【文章頁數】：2 頁

【文章目錄】：
1.財務共享趨勢下會計人員面臨的挑戰
    1.1會計人員工作重點轉移
    1.2會計人才需求結構性改變
2.MPAcc實踐教學存在的問題與原因分析
    2.1實踐教學管理模式單一
    2.2實踐教學基地不健全
    2.3雙導師制落實不力
3.創新MPAcc實踐教學體系的策略建議
    3.1改革教學管理,優化課程體系
    3.2加強實踐基地建設,深度產學融合
    3.3強化導師隊伍,落實雙導師制
4結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]新時代會計理論與實踐創新研究——中國會計學會2019年學術年會觀點綜述[J]. 梁畢明,李陽,王麗南,于曉紅.  會計研究. 2019(08)
[2]新型會計人才“分層+分型”培養框架構建——基于供需矛盾與創新驅動視角[J]. 袁奮強,王志華.  財會通訊. 2019(19)



本文編號：2899620