本文關鍵詞：電子信息類專業“微機原理與接口實驗”教學探討，由筆耕文化傳播整理發布。

電子信息類專業“微機原理與接口實驗”教學探討

上傳人：yyy
作者：楊翠微,俞承芳,虞惠華,胡鳴華
來源：電氣電子教學學報
上傳時間：2014-6-23 15:21:00
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摘要：介紹了復旦大學電子信息科學基礎教學實驗中心“微機原理與接口實驗”教學改革的方法和實施效果。根據電子信息類專業的特點，教學內容中提高了設計性和綜合性實驗的比例，重視對接口電路設計的考核。在教學過程中，合理使用現代化的教學工具，提高學生的自學能力和設計能力。通過考核方式的改革，學生學習的主動性大大提高。文中重點介紹了多平臺的實驗教學體系與促進學生個性化發展的教學實踐。

電子信息類專業的微機接口實驗是一門應用性課程，強調對模數混合電路以及系統的綜合設計和應用開發能力，在培養電子信息類專業學生的實踐能力方面起著極為重要的作用。隨著電子技術和計算機技術的飛速發展以及學科建設的發展，其教學內容和體系亟待更新。我們在思考如何提高實驗的設計性和綜合性的同時，也考慮到學生的個體差異，建立并實施了多平臺的實驗教學體系，促進了學生個性化發展。

軟件實驗要求學生掌握基本的程序設計方法和調試方法，能熟練掌握基本的編程與調試技巧。硬件實驗涵蓋了基本的接口技術，要求學生自己設計接口電路、編寫接口程序，，注重設計性。同時硬件實驗內容中安排了基本部分和提高部分，鼓勵學有余力的學生高質量完成教學要求。綜合實驗要求學生通過前面循序漸進的學習和實踐，能綜合運用所學知識，設計相應的接口電路和接口程序。

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多媒體課件雖不能全部代替教師，但合理、適當地使用多媒體課件可提高課堂教學效率和質量，經過一段時間的試用，在配合課堂教學、激發學生學習興趣和提高學習效果方面起到了較好的輔助作用。

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