關鍵詞：研究 測試 問卷調查 
【摘  要】代寫論文分析本項研究是對各變量現狀進行的調查研究,在調查之前各變量沒有受到任何控制。
【關鍵詞】研究、測試、問卷調查
收集數據的方法以測試和問卷為主,附帶進行了一些采訪、討論和觀察。盡最大努力來保證材料的客觀性,調查工具都有預測。收集的材料用SAS軟件加以處理。一切結論以數據為準。
1•預設問題:
代寫論文分析比較三個階段大學一年級、二年級、研究生一年級)學習者在動機、觀念、策略等學習者因素上的異同,以尋找個體差異后面學習者因素有規律的不規則性。
2•調查對象
東北農業大學450名大學生參加了問卷調查。年級跨度為一年級、二年級、研究生。(本科三年級沒有被調查,是考慮其學習ESP的特殊性;四年級忙于畢業,無興趣參加)。其中18名學生沒完全按要求答卷,無法進行數據處理,因此,最終參加數據處理的學生人數為432名。
他們分別來自農學院、工程學院、動物醫學院、動物科學院、食品科學院、經貿學院、生命科學院、園藝學院、資源環境與管理學院。這432名樣本人數雖不多,但他們分別代表東北農大的醫、工、農、經、文等5類學生,筆者認為可以從中得到某些啟示,表1列出了這些學生的基本情況。
3•調查工具
代寫論文分析本項調查工具有兩個:英語學習策略問卷和國家四級考試統測卷(1999年12月)。使用四級考試真題,首先是考慮其試題信度,保證測試的科學性;其次,測試比較容易實施。本項研究需要調查的人數多、范圍廣,在不打亂正常教學秩序的情況下搞測試確實會遇到許多困難。
學生對待該考試的態度認真,整個考試進行得順利無誤,成績批閱嚴謹,能比較真實地反映出學生成績的高低狀況。筆者調用了該成績,按不同學院、不同專業,成績按高、中、低
三組分層抽樣,獲得樣本150名。
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本文編號：2609