英語專業教育批判性思維研究具體多樣,但對"一帶一路"倡議需求的考量尚不多見,哲學闡釋也略顯不足。文章擬從后哲學文化視角剖析批判性思維并探討其對英語專業區域國別教育的重要意義。

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【文章目錄】：
一、后哲學文化
二、后哲學文化視域下的批判性思維
    （一）認知范式
    （二）邏輯范式
    （三）問題范式
三、批判性思維與區域國別教育
    （一）跨文化交際問題
    （二）跨學科學術問題
四、結語



本文編號：3996801