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【鄭州市2016年高考英語質量分析會發言材料】

勤耕耘,笑看山花爛漫

——2016年高考經驗交流

鄭州十一中高三英語組曹素蕊

2016-9-19

尊敬的各位領導,兄弟學校的各位同仁,還有我可愛的同事們:

大家下午好！首先感謝市教研室給我們提供了一個交流平臺,一個跟大家分享快樂,共同學習的機會,也非常榮幸代表鄭州十一中高三英語組發言！鄭州十一中今年高考取得了較好的成績,這凝結了所有高三教師的辛勤耕耘,全體學生的奮力拼搏,還有教研室高考前各階段的精心指導.当然也離不開王書喜,李玉梅老師的運籌帷幄,具体安排.我們發言的題目是:勤耕耘,笑看山花爛漫！

一,把平凡的事情做到極致

時光荏苒,三年時間一晃而過！我們高三英語組全體老師,本着"把簡單的事情做到極致"的向往,堅定"提升自己的課堂魅力,讓學生愛聽英語課,喜歡英語學習,提升英語品位,成就人生理想"的工作理念,扎扎實實地做好自己的本職工作,認認真真地履行著自己的神圣職責,全身心地投入到指導學生的高考復習工作中.無論是經驗豐富的老教師,還是剛上高三的年輕老師,我們都能夠一心撲在工作上,認真研究高考動向,互相學習,精心備課,共同研究,探討解題思路和做題方法,力求教學工作系統,扎實.我們不放過任何問題,使學生形成完整的知識結構和方法體系.一路走來,我們不僅感受到了我們鄭州市十一中英語組的團結,向上,和諧,快樂,而且體會到她的專業,發展和壯大！下面,我跟大家分享我們三輪復習的一些做法:

1.一摸前的具体舉措

具体原則:夯實基礎,以課本為基礎,又細化总结到課本之外.

在本階段復習過程中,我們以《大綱》為依據,以《考試說明》為指導,以課本為基礎,按照知識的內在聯系,將其要點進行分類整理,使之條理化,系統化和規律化.復習內容包括詞匯,句型,語法,交際功能項目等方面,把所學的零散的,孤立的知識有機地結合起來,使已學知識網絡化,形成一個完整的知識體系,从而摸索出帶有規律性的東西,并適當進行延伸.復習過程中,還要結合高考考點進行大量的針對性練習,這樣我們就能在預定的時間內復習完基礎知識.經全體老師提煉升華,总结出一套基本知識和基本短語和句型,很大程度上提高了復習效率,節省了學生的復習時間.

2.二模考試的准备

強化專題訓練,進行限時訓練,促進能力轉化.在第二輪復習過程中,重點專項突破,具体分為語法專項和高考題型專項訓練兩類.

(1)語法專項訓練

語法的復習不可忽視,一定的句法能力是提高語言能力的基礎.在語法復習過程中,針對每一個語法項目,進行詳細的歸納总结,并在此基礎上巧妙設置時態,語態,名詞性從句,狀語從句,定語從句,倒裝,虛擬語氣等習題進行大量的訓練,環環相扣,層層推進,从而使學生在牢固掌握語法基礎知識的基礎上,提高解題速度,促進能力轉化.

(2)高考題型專項訓練

為適應高考節奏,在高考題型專項訓練過程中,我們采取單選,完形,閱讀,改錯與作文限時專門訓練的策略,力求在限定的時間內,提高答題速度,同時對出現的問題進行及时解決.

除了每周一次定時定量訓練外,我們有的放矢,精選試題.用25分鐘的時間限時做題,接著當堂評講,及时發現問題及时解決,將基礎語法知識,語言運用能力,詞組的搭配和習慣用法,對詞義的正確理解,日常交際,識詞能力,閱讀理解能力,邏輯推理及判斷能力進行強化訓練,从而使學生增強了對知識的理解和記憶,提高了語言運用能力,掌握了解題技巧,提高了解題速度.閱讀課上,我們用35分鐘的時間訓練5篇閱讀理解,然后核對評析,點撥易錯題型的做題方法和解題技巧,提高了閱讀速度和理解的正確率.改錯,作文課上,我們先用7-8分鐘的時間做短文改錯,然后點評,总结規律,規范答題.然后用15分鐘左右的時間限時作文,兩周一篇.把重點放在作文評析上,分析作文中常出現的錯誤,及时糾正,再幫學生找出更高級的表達方式,提高學生的語言表達能力.另外,讓學生記憶一些作文中常用到的好短語和句子,兩天背誦一篇小短文,并時常進行書法訓練.我們平常練習英語書面表達的方式有:

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1)選擇有代表性的題目讓學生到黑板上寫,當面批改,

2)給學生15分鐘時間寫作,當場出答案,同桌互改,

3)給學生15分鐘時間寫作,交上來,按標準打分,

4)口頭作文,看誰的結構好,誰的語言美.

要長期堅持下去,學生就會在寫作上勝人一籌.其實,作文要練到一定量,背到一定量,总结到一定量,面批到一定量,就會水到渠成！

同時,在本輪復習中,我們注重了詞匯的積累和優秀語篇的閱讀,為各種訓練提供堅實的基礎.不定時地進行綜合訓練,反思專項訓練中的得與失,及时加以調整,以便順利地進入最后的全面模擬階段.

3.三模前的安排

指導原則:綜合訓練,提升能力,規范答題,查漏補缺.

我們本階段的復習目標是提高綜合解題技能,提高應試技巧,樹立信心,減少心理壓力,放松心情,查看錯題集,查漏補缺.我們從實戰的角度出發,對做題時間進行合理安排,規范答題,使學生養成良好的做題習慣,提高應試技能,發現問題,及时解決.與此同時,讓學生時常查看錯題集,復習,反思,鞏固,提高,达到"不能被同一塊石頭絆兩次腳"的目的.

英語考試就是讀文章,寫文章,文章填空,校對文章的一個過程,所以會讀文章,讀懂文章特別重要.其實,單項填空就是一到兩個句子的小閱讀,只是題干上設計了一到兩個空而已,讀懂題意很關鍵.完形填空一直是很多考生比較頭疼,同時又是一個重要的綜合性題型.当然,也是一篇挖了20個空的閱讀,20個空與原文有著千絲萬縷的聯系.它不考查語法,只考查文章的意義,上下文的聯系,讀懂也是關鍵.短文改錯是設置10個錯誤的一篇閱讀.15分鐘內寫一篇文通意順的文章就是我們的書面表達.知道了閱讀的重要性,我們還要推薦給學生讀書材料和指導閱讀方法.(課本,最近五年的高考題,報紙網絡精
英語教學相關論文范文資料選的閱讀材料,新概念二,三冊,英語原著經典散文,還有我們自己選編的閱讀材料.)值得一提的是,指導學生一定要把課本讀透,讀精,尤其是第一篇課文.閱讀,也就是讀到一定量,理解到一定量,思考到一定量,積累到一定量,才會有質的飛躍,才能形成一定的語感.無論高考題的難易程度如何,都可以自信應對.

第一階段復習:2016年8月1日至2016年3月上旬,基礎復習階段

各班要完成高三新授課教學任務,同時完成高一,高二英語復習工作及《2016年高三第一輪英語復習資料》內容和語法復習,還要指導學生完成《高考英語詞匯背誦手冊》第一遍的記憶工作.教法上要做到先學后教,先練后講,講練結合,講學生最需要掌握的內容.

第二階段復習:2016年3月中旬至4月中旬,專題訓練階段

專題訓練含閱讀,語法,詞匯以及新高考題型等.這一階段要突出閱讀和寫作的訓練.注意參照2016年考綱中有關高考各題型時間分配的要求,強化各種新高考題型的限時訓練工作.指導學生完成《2016年高三第二輪英語復習資料》,《2016年高考英語詞匯背誦手冊》第二遍的記憶工作及我組編寫的校本課程.

第三階段復習:2016年4月下旬至5月20日前,綜合訓練階段

綜合模擬訓練應貫穿于高三英語教學的始終.該階段重點培養學生的綜合運用語言的能力以及應試能力,幫助學生積累考試經驗.要重視考后的反饋和反思工作.

教法上要幫助學生克服在答題中存在的主要問題,積累解題經驗,確保該得到的分不丟失.指導學生完成《高考英語詞匯背誦手冊》第三遍的記憶工作.

总之,我們高三英語教學工作原則是:

1.群策群力,團結合作,分工不分家.

2.狠抓基礎,講練結合,突出重難點.

3.鉆研教材,真抓實干,刻苦成就事業.

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4.分層教學,充分備課,講課有針對性.

5.作業合理,不多不少,大面積提高.

6.面批面改,多點鼓勵,不放棄學困生.

各位同仁,世界上沒有最好,只有更好.以上是我們在日常工作中不成熟的做法和體會."一花獨放不是春,百花齊放春滿園."讓我們共同努力,只爭朝夕.請相信,我們的付出將會給咱們的英語學科鑄就新的輝煌！我們期待著各位領導與同仁能在這次交流智慧,集中思想,凝聚力量的大會上沖撞出智慧的火花！更希望每一位老師健康,快樂,幸福！

謝謝大家！

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