本文選題：農民工隨遷子女　切入點：平等受教育權　出處：《河北大學》2014年碩士論文　論文類型：學位論文

【摘要】：受教育權是指公民依法享有的要求國家積極提供均等的受教育條件和機會，并通過學習使人的德智體等全面發展，，以獲得平等的生存和發展機會的基本權利。平等權作為一種原理性的、概括性的基本權利深刻的影響著受教育權，使受教育權在現代社會中必然體現出平等的特性。因此，平等受教育權是指受教育者的受教育機會的平等和受教育待遇的平等．然而在現實社會中，并非每個公民都能充分實現作為憲法基本權利的平等受教育權，其中，農民工隨遷子女最難實現其平等受教育權已經成為整個社會的焦點和熱點。 本文一共分為五個部分，筆者以受教育權為出發點，在分析平等作為受教育權的基本特征的同時與我國農民工隨遷子女當前的處境相聯系，進而深入探討我國農民工隨遷子女平等受教育權的現狀，找到其中的成績與不足。在發現問題的同時通過對于現狀的分析找到制約其平等受教育權難以實現的原因，深入分析每個原因的形成與發展，抓住主要矛盾。同時借鑒國外一些國家針對流動人口所實施的各項法律措施與對策，從我國的實際出發，進行大膽的設想，通過立法、執法、司法等手段維護農民工隨遷子女的平等受教育權。
[Abstract]:The right to education means that citizens are required by law to actively provide equal conditions and opportunities for education, and to make people's moral, intellectual, physical and other all-round development through study. The right to equality, as a fundamental and general right, has a profound impact on the right to education, which is bound to embody equality in modern society. The equal right to education refers to the equality of educational opportunities and treatment of educatees. However, in reality, not every citizen can fully realize the equal right to education as a fundamental constitutional right, among which, It is the most difficult for migrant workers' children to realize their equal right to education, which has become the focus and hot spot of the whole society. This paper is divided into five parts. The author takes the right to education as the starting point and analyzes the basic characteristics of equality as the right to education, which is connected with the current situation of migrant workers' children in our country. Furthermore, the paper probes into the present situation of the equal right to education for the children of migrant workers following migration in our country, and finds out the achievements and shortcomings. At the same time, through the analysis of the present situation, it finds out the reasons that restrict the realization of the equal right to education. Deeply analyze the formation and development of each cause, grasp the principal contradiction. At the same time, draw lessons from the various legal measures and countermeasures implemented by some foreign countries against the floating population, proceed from the reality of our country, carry out bold ideas, pass legislation, enforce the law, Judicial means and other means to protect migrant workers with the children of the equal right to education.
【學位授予單位】：河北大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：D922.16

【參考文獻】

相關期刊論文 前10條

1 李文英;;日本和諧教育發展的曲折之路[J];比較教育研究;2008年04期

2 溫輝;;受教育權入憲研究[J];法學家;2001年02期

3 呂紹清;150個訪談個案的分析報告(上) 孩子在老家 農村留守兒童:生活與心理的雙重沖突[J];中國發展觀察;2005年08期

4 曹剛;張小品;;農民工子女平等受教育權司法保障研究[J];法制與社會;2008年17期

5 計瑩;;公民受教育權的平等性及其法律保護[J];法制與社會;2009年09期

6 李素敏,閆效鵬;法國教育法制的特點及啟示[J];河北大學學報(哲學社會科學版);2002年02期

7 張杰;汪進元;;農民工子女受教育權的平等保護[J];華東政法大學學報;2009年02期

8 沈躍東;;關于“關閉打工子弟學校”的憲法學思考[J];江漢大學學報(社會科學版);2007年01期

9 張愛梅;;流動人口子女的平等受教育權問題探討[J];繼續教育研究;2006年04期

10 熊衛平;;美國流動人口子女的教育法規及其對我國的借鑒[J];經濟研究導刊;2008年03期

本文編號：1648692