雙語教學成為我國高職教育的發展的重要方向之一,與此同時,旅游管理專業對英語的要求較高。在這種趨勢下,筆者選擇了我校旅游管理專業2016,2017級學生的雙語課程"旅游學概論"作為實證研究的調查對象,從學生對雙語教學的態度,教師的雙語教學水平,學生們的英文水平,學習的效果這四個方面進行分析,從而得出結論。 

【文章來源】：科教導刊(上旬刊). 2020年07期 第47-49頁

【文章頁數】：3 頁

【部分圖文】：

最近5年相關研究論文數量

【參考文獻】：
期刊論文
[1]高職中外合作專業雙語課程教學的難點及對策[J]. 李敏.  職教通訊. 2018(20)
[2]國際化視野下管理專業中英雙語教學研究[J]. 張景.  天津職業院校聯合學報. 2018(10)
[3]中德高校雙語教學對比研究[J]. 黃崇嶺,石麗榮.  科教導刊(中旬刊). 2011(01)
[4]旅游管理專業雙語教學的改革及實證分析[J]. 謝雨萍,李肇榮.  教育與職業. 2005(30)



本文編號：2896631