為貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》精神，全面推進我省高等職業教育內涵建設，提升高等職業教育教學質量，由安徽財貿職業學院行知管理學院物流管理專業牽頭發起，聯合徽商職業學院、安徽工商職業學院、安徽商貿職業學院等商科院校，邀請全省各高職院校、知名行業企業、出版機構等共同參與，成立由18所高職院校、36個行業企業、1個出版社、1家行業協會組成的“安徽省高職高專物流管理專業校企合作課程資源建設（以下簡稱“教學資源庫項目”）”專題項目組，開展以物流管理專業課程為核心的教學資源庫建設，以滿足教師教學和學生學習的基本需要為目標，聚焦高職高專物流管理專業核心課程的教學資源建設和研究，以期形成一套高質量的具有地方特色的實用型立體化課程教學資源，從而實現我省高職高專物流管理專業教學資源的共建與共享。
　　一、項目建設背景及意義
　　1、建設教學資源庫是我省高職物流管理專業內涵提升的共同需要
　　高職物流管理專業是適應現代物流產業發展而誕生的新型專業，在我省高職層次辦學僅有10年歷程，與會計、市場營銷等老牌專業相比較，其專業建設內涵如教材開發、課件開發、教學研究、職業標準、教學素材、精品課程等積累相對薄弱�；谶@一現實情況，我省高職物流同仁們普遍認為，建設綜合性教學資源庫是快速提升物流管理專業建設內涵的有效途徑，因此，建設教學資源庫是我省高職物流管理專業內涵提升的共同需要。
　　2、建設教學資源庫是我省物流專業教學相濟的共同需要
　　教學資源匱乏是目前我省高職物流管理專業人才培養中暴露出的最突出矛盾。一方面，全省高職物流管理專業課師資隊伍中90%以上教師不具有正規物流管理專業學習背景，大多數一線教師是從相關專業轉移到物流管理專業方向從事教學工作，其本身即缺乏知識積累和資源積累；其次，一線教師普遍感覺缺乏備課資源，缺乏教學素材，筆耕文化推薦期刊，尤其缺乏與行業緊密結合的教學素材，從而導致課堂內容不夠豐富；最后，學生也缺乏課外在線學習的條件。建設教學資源庫是解決教與學這一現實矛盾的有效手段，因此，建設教學資源庫是物流專業教與學的共同需要。
　　3、建設教學資源庫是物流管理專業產與學無縫銜接的共同需要
　　產與學不能有效銜接是當前高職教育的突出矛盾之一，產業與教學相脫離是其主要原因。教學內容的更新始終滯后于產業的發展，更有甚者則是教學內容與產業的實際情況相悖，從而導致學生在學校學習的知識與產業的實際發展不匹配。開展校企共建教學資源庫是有效解決這一問題的途徑，本次教學資源庫建設的所有合作企業均是各高職院校的長期固定合作伙伴，學生對口就業比例很大。包括視頻、圖片、案例庫、業務流程等在內的教學資源均取自于這些合作企業，通過校企共建教學資源庫平臺，將產業與教學有效融合，一方面，教學資源來自于合作企業，另一方面，學生在學習之后對口到企業工作，以此彌合企業人才需求與學校人才培養之間的落差。因此，建設教學資源庫是物流管理專業產與學無縫銜接的共同需要。
　　4、建設教學資源庫是物流管理專業推進質量工程建設的共同需要
　　根據對我省高職物流管理專業省級質量工程建設的調查現實，大多數高職院校的物流管理專業均有數量不等的省級質量工程立項，包括特色專業、重點建設專業、示范實習實訓中心、人才培養模式創新實驗區、教學研究課題等在內的各類質量工程項目均需要加快推進，以迎接省教育廳等教育主管部門的驗收。從各院校目前的已經獲得立項的省級質量工程項目建設推進情況來看并不了理想，很多院校獲得項目資助后并沒有開展建設工作，因此，聯合各高職院校，開展教學資源庫建設，迎合了各高職院校物流管理專業省級質量工程項目建設的需要，這也是本次教學資源庫建設最重要的動力和資金保障。
　　二、項目建設內容
　　1、校企合作教材開發及其PPT課件
　　建設《物流概論》、《倉儲管理》、《配送中心運營與管理》、《物流信息技術》、《運輸管理》、《供應鏈管理》、《物流法規》、《運籌學》、《物流英語》、《物流客戶服務》、《采購管理》、《單證管理》、《承運商管理》、《國際物流》等課程教材，并高標準制作各門課程的配套PPT課件。
　　2、經典案例庫
　　按照核心課程分類建設配套案例庫，包括綜合性的企業案例和各類小型的基于工作環節案例，要求所有案例與教學內容有配套聯系。所有案例均采取學校和合作企業聯合開發的方式完成，其目的在于使學生在學校其間即對畢業后的工作流程有所了解。
　　3、實訓教學視頻庫
　　圍繞核心專業課的核心知識點，由合作企業提供工作現場教學支持，由校企雙方依據崗位需求編寫視頻腳本，將腳本在企業工作現場實施，進行視頻拍攝，每門核心課程制作30個左右的工作流程視頻。
　　4、圖片庫
　　拍攝各類物流專業教學所需的圖片，具體包括物流人物、物流企業、物流設施設配、物流作業現場等。
　　5、培訓包
　　主要包括物流師培訓視頻、物流師考證試題庫、各類社會培訓教學視頻、學生大賽指導視頻等。
　　6、制定專業建設標準。包括人才培養方案、職業能力標準、課程建設標準、專業教學條件配置標準。
　　7、職業信息庫建設。主要包括行業信息、企業信息、職業崗位信息、行業技術信息、職業資格標準等。
　　8、教學資源庫網站建設。建設教學資源庫專題網站，將所有教學資源庫建設成果通過網站共享。
　　三、項目建設思路
　　1、成立組織機構。組建“安徽省高職物流管理專業校企共建教學資源庫建設”項目組，負責本項目的組織、協調、服務、統籌等工作�？傢椖拷M下設子項目組（各子項目規劃及參與人員見下表）和秘書處，秘書處辦公室設在安徽財貿職業學院行知管理學院，負責項目建設的日常管理和協調。
　　2、加強外部聯系。項目組負責與安徽省教育廳和安徽省職業與成人教育學會、商科聯盟、A聯盟及教育廳相關部門協商，爭取將本次教學資源庫納入相關部門立項，獲得官方支持，此舉既可擴大項目建設的影響力，有利于爭取各學校的支持，形成多方共贏的合作局面，為合作最終取得實質性成果打下基礎。
　　3、搭建校企交流平臺。一線教師將與企業專家聯合開展教學資源庫建設研究，保障教學資源與產業要求無縫對接。中海物流集團公司、中外運安徽分公司、順豐速運集團公司、安徽天為集團公司等為本次

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