一個小學(xué)生親歷了中國和美國小學(xué)教育，煩惱之余，發(fā)現(xiàn)差別如此鮮明
　　小學(xué)四年級時，我像一棵豆苗被連根拔起，從中國“移植”到了美國。
　　
　　美國小學(xué)盡是新鮮事
　　
　　第一天進入美國校園，爸爸簽完一疊表格后，錢包都沒拿出來我就可以上學(xué)了。校長熱情地接待了我，遞給我一張由他親自簽發(fā)的課程表。隨后，我跟著校長進了教室，當(dāng)老師知道我不會英文時，安排我坐在一個臺灣小女孩旁邊，說她會講一點漢語，可以當(dāng)我的“翻譯”。
　　發(fā)書時我傻了：那些又厚又重的書，每本都有自己的“身份證”，上面記載著所有使用過它的學(xué)生姓名、還書時間及還書時書的質(zhì)量等資料。其中—本書里的卡片上清楚地記錄著9個人的名字，看來它的年紀和我差不多!書本看起來有點舊，卻一頁不少，也很干凈，有磨損的地方還特意用膠布粘好。“翻譯”告訴我，這些書上面不能亂涂亂畫，如果這些書壞了，還要自己修理，否則要以原價賠償，每個同學(xué)要像愛護自己的寵物一樣愛惜書。
　　稀里糊涂上完第一節(jié)課，發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)下課就抱著書跑出了教室，許多新面?L又闖進來。我丈二和尚摸不著頭腦。見“翻譯”也收拾書包準備離開，我急忙向她求救。她讓我拿出課程表，筆耕文化傳播，原來每個人的課程表幾乎都不—樣。海上完一節(jié)課，每個學(xué)生都要根據(jù)自己不同的課程安排去找下節(jié)課的教室。后來我才明白，這就是美國的個性化教育，課程表是由校長、老師根據(jù)每個學(xué)生對每門課掌握的程度和進度制定的。同時，同年級學(xué)生上課經(jīng)常重新組合，也防止了學(xué)生搞幫派或考試舞弊。
　　上課聽不懂，下課更無聊，特別是每天下午3時15分放學(xué)，老師也不布置什么作業(yè)，不知道干什么好。不像在中國，從早到晚有做不完的作業(yè)，根本不需要自己考慮該做什么。
　　
　　父親因我接二連三被罰
　　
　　開學(xué)第一大，我還沒放學(xué)，老爸卻被召到校。班主任告訴他，我看黑板老瞇著眼，需要盡快給我重新配眼鏡，否則無法上課。老爸只好放下手中的活，為我忙廠一下午。
　　第二天老師又把老爸叫去了，說什么我的襯衣領(lǐng)昨天就看到臟了，今天又穿了回來。說什么要請老爸注意孩子的個人衛(wèi)生，孩子每天的衣服都要換，來學(xué)校時要注意儀表。
　　第三天，我都不敢見老師，生怕老師又從我的身上揪出什么毛病。每次看到老師就像老鼠見到貓。不料，還是防不勝防，放學(xué)前老爸又被老師叫來了。這次是因為我上學(xué)見了老師不打招呼。美國的小學(xué)，上午上學(xué)時校長會到校門口迎接學(xué)生，班主任則站在教室門口。校長、老師和同學(xué)們見面互道“早上好”。我每次都是溜進校門，溜進教室，見到老師躲著走，從不打招呼。老師告訴老爸我這種見面不打招呼的習(xí)慣不好，開告訴我們他有個方法可以一試——我上學(xué)的路上，見到所有的人、連小貓小狗統(tǒng)統(tǒng)都要叫“早上好”，一直叫到學(xué)校，見到老師時自然會叫“早上好”了。這一招還真靈，從此我見到老師也不再躲或溜了。
　　
　　在美國同學(xué)中很難“酷”起來
　　
　　有一天；我們發(fā)“工資”了，這是老師以學(xué)生每個月的成績和表現(xiàn)發(fā)的月薪(學(xué)校自制的假錢，只在學(xué)校使用)。我第一次拿到593“美元”的薪水，既高興，又納悶。原來，這些錢一是鼓勵我們好好學(xué)習(xí)的獎金；二是用來培養(yǎng)我們賺錢的意識和方法。比如學(xué)校每個月都有“商品交易會”和“拍賣會”，商品和拍賣品都是我們從家里拿來的舊東西，或者是家長制作的餅干等食物。買賣中，我感到賺錢還真不容易。比如從我們班的拍賣會上買點便宜東西，再拿到別的班去賣，想多賺幾個，結(jié)果砸在自己手上。一個學(xué)期下來，我發(fā)現(xiàn)貧富懸殊在我們中間很大，有的學(xué)生越來越“富”，有的卻越來越“窮”。
　　圣誕節(jié)前夕，我們的買賣又做到校外去了。學(xué)校訂購了許多糖果，讓我們?nèi)プ鐾其N，賺的錢捐到學(xué)校圖書館，老師最后根據(jù)每個人的銷售情況評分。
　　我的難度很大，人生地不熟，努力了1個月，總算賣出去5盒。我的一個朋友賣出了19盒，全校最高紀錄賣出了40多盒。在這種狀況下，我很難“酷”起來，因為在同學(xué)中，光學(xué)習(xí)成績好沒有用，你得樣樣都行才讓人看得起，才會“酷”。
　　
　　意外的驚喜和煩惱
　　
　　一年過去了，想不到我竟成了學(xué)校11月份的“超級明星”——優(yōu)秀學(xué)生獎獲得者。“超級明星”每月每班只評1名，我平時學(xué)習(xí)成績平平，算不上什么好學(xué)生。老師笑著對我說：“這個獎你該得，雖然你英文不是特別好，很多課也跟不上。但你學(xué)習(xí)很用功，是全班進步最快的。”
　　“超級明星”的最大榮幸是接受校長的邀請，和他一起共進早餐，一起合影，照片保留在學(xué)校圖書館。與校長合影的一剎那，我感到自己的努力沒有白費，很神氣。
　　不多久，我又得了天普市最佳學(xué)生進步獎，可把我給驚訝壞了。
　　領(lǐng)獎那天，大禮堂里坐滿了家長和學(xué)生。走上領(lǐng)獎臺，看著臺下羨慕的目光，我想起美國老師的一句話：不一定非鉆出孔才算是好錐子，只要努力，別人都看得見。鼓勵使我進步更快，沒多久，我的英文也不用補習(xí)了，除了音樂，門門課都得A。
　　就在我正準備繼續(xù)沖刺的時候，卻傳來讓我“剎車”的命令。爸爸因工作變化要回國，我必須一起回去。
　　
　　回國后差點進不了校門
　　
　　回到上海，時差還未倒過來，我就被媽媽帶到一所民營學(xué)校參加入學(xué)摸底考試。面對一摞卷干，我倒吸廠口氣，數(shù)學(xué)公式和題日，我見都沒見過，更別說做了。語文要求寫一篇關(guān)于“親情”的作文。我不懂為什么親情要加引號。我按美國習(xí)慣，舉手就問。誰知老師理都不理，我—氣，交了白卷。
　　第二天爸媽送我去參加一個補習(xí)班，設(shè)想到去補習(xí)班也要“摸底”。考數(shù)學(xué)的老師隨口吐出一道題：“一年等于多少秒?”我在草稿紙上算了好半天，才得出一串天文數(shù)字。雖然對了，我覺得好無聊。又考了幾門，老師說我需從小學(xué)五年級補起。我是小學(xué)四年級去的美國，等于在美國白讀了4年，我不十。老師說：“像你這樣的孩子我見多了，以前有個從韓國回來的小孩，我們說降兩級，家長非說降一級。結(jié)果孩子學(xué)習(xí)跟不上，說‘學(xué)習(xí)如此痛苦，還不如死了算了……'”沒等老師說完我轉(zhuǎn)身就走，這樣的老師在美國可以告她引誘青少年犯罪。
　　由于戶口問題，我在上海上學(xué)遇到了難題，只好回到了北京。戶口雖在北京，入學(xué)仍不是件輕松的事。從5月份回同到8月30日，爸媽都在解決我上學(xué)的問題，他們真的急了。
　　天無絕人之路，8月31日，終于有一所學(xué)校肯收留我了，盡管我的入學(xué)考試數(shù)學(xué)、語文、物理一塌糊涂。這個學(xué)校算不上什么重點學(xué)校，但畢竟給了我上學(xué)的機會，我發(fā)誓要回報這個收留我的學(xué)校。功夫不負有心人，由于我痛下決心玩命學(xué)習(xí)，期末考試我進入了全班前8名。我終于又找回了自信，盡管我不相信我的煩惱會在這里畫上句號。

本文編號：2380