教育評價(jià)是教育領(lǐng)域中一項(xiàng)非常重要且十分復(fù)雜的活動(dòng)。基于教育評價(jià)研究的復(fù)雜性、重要性、多因素性,將影響教育評價(jià)的各種變量概括為科學(xué)性與公共性兩種約束。前者要求簡明扼要,抓住評價(jià)對象的核心,并且受到價(jià)值、空間和時(shí)間的制約;后者要求扣住教育公平,將教育評價(jià)作為一個(gè)公共政策,并且從參與和分權(quán)的角度描述和分析實(shí)現(xiàn)公共性的途徑。作為涉及面最大、利益相關(guān)者最多、影響變量最復(fù)雜的教育評價(jià)活動(dòng),高考改革同樣具有科學(xué)性與公共性雙重約束。

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【文章目錄】：
一、教育評價(jià)的科學(xué)性
二、教育評價(jià)的公共性
三、高考改革的雙重約束
    （一）高考改革的科學(xué)性約束
    （二）高考改革的公共性約束



本文編號：4034939