在我國(guó)高等教育大眾化向縱深發(fā)展的過(guò)程中,各高校朝著不同規(guī)模、不同類型和不同層次的方向分化,學(xué)校之間的差距不斷加劇。以綜合實(shí)力為區(qū)分點(diǎn),在高校的群體中出現(xiàn)了強(qiáng)勢(shì)高校與弱勢(shì)高校。提高弱勢(shì)高校的管理水平,改變落后的管理文化,既是弱勢(shì)高校擺脫弱勢(shì)地位的路徑,也是提高我國(guó)高等教育質(zhì)量的重要保障。認(rèn)清弱勢(shì)高校在管理中存在的問(wèn)題,分析其內(nèi)在的因素,則是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。 本文通過(guò)對(duì)三所省屬高校內(nèi)部管理中存在問(wèn)題的分析,對(duì)弱勢(shì)高校的管理文化進(jìn)行了反思;指出管理文化缺失是弱勢(shì)高校弱勢(shì)的內(nèi)在因素;以新管理主義、人本原理和和諧思想為理論支撐,以弱勢(shì)高校的實(shí)際情況為依據(jù)、以重塑弱勢(shì)高校管理文化為突破點(diǎn),力圖探索出提高弱勢(shì)高校的管理水平、擺脫弱勢(shì)地位的可行之路。 論文分三個(gè)部分:第一部分主要是對(duì)塑造健康科學(xué)的高校管理文化對(duì)高校發(fā)展的意義進(jìn)行了探討;第二部分通過(guò)對(duì)三所高校部分教師和行政人員對(duì)學(xué)校內(nèi)部管理評(píng)價(jià)的調(diào)查,對(duì)弱勢(shì)高校管理文化存在問(wèn)題的概括分析,指出高校管理文化缺失是造成高校弱勢(shì)的內(nèi)在原因;第三部分是關(guān)于重塑弱勢(shì)高校管理文化的思考,闡述了重塑弱勢(shì)高校管理文化的理論支撐、內(nèi)容及應(yīng)注意的問(wèn)題等。 

【文章來(lái)源】：東北師范大學(xué)吉林省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：30 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
目錄
引言
一、高校管理文化對(duì)高校發(fā)展的意義
    （一） 大學(xué)文化與高校管理文化
    （二） 科學(xué)健康的高校管理文化對(duì)高校發(fā)展的意義
二、弱勢(shì)高校管理文化的反思
    （一） 弱勢(shì)高校內(nèi)部管理評(píng)價(jià)的個(gè)案調(diào)查
    （二） 弱勢(shì)高校管理文化問(wèn)題的概括分析
三、重塑弱勢(shì)高校管理文化的思考
    （一） 重塑弱勢(shì)高校管理文化的理論支撐
    （二） 重塑弱勢(shì)高校管理文化的內(nèi)容
    （三） 重塑弱勢(shì)高校管理文化應(yīng)注意的問(wèn)題
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄
后記



本文編號(hào)：2895346