根植于所有文化與文明中的終身學習思想是城市可持續發展的重要因素,為了適應經濟社會著轉型與發展的需要,上海正在進行建設學習型城市的實踐與探索中,大力發展社區教育。區別于傳統教學模式,社區學校教育人群針對有退休老人、青少年、在崗人員、外來務工人員和農村居民,教學方式也多樣化有課堂學習、體驗學習、團隊學習、活動學習。教學組織群體有周邊高校、企業、各社會組織,多資源整合下構成聯系社會與教育的基本空間載體,也形成以社區學校為核心的創意來源組織群體。社區學校成為研究上海市文化創意產業的新型空間載體。為界定社區學校創意活動的類別,論文首先利用創意場域理論,介紹創意場域空間組織網絡下創意溢出原理,闡明以社區學校為核心,在政府組織、高校、社區多方組織合作下,形成創意鳴出現創意新空間的過程,從而根據《上海市文化創意產業分類名錄》界定社區學校內創意活動的種類與數量。為分析社區學校創意活動的空間分布特征,又對社區學校創意活動數據進一步篩選獲取空間信息,利用Arcgis空間分析軟件,研究上海市社區學校創意活動的整體分布特征、全局局部聚集趨勢、各類創意活動空間分布規律。對上海市社區學校創意活動進行了較為全面和詳細的空間分析。上海社區學校創意活動發展得益于城市轉型,社區學校溢出的教育資源與人才和老舊社區的改造,形成獨特的上海社區學校發展之路。在空間分析的基礎上,結合論文研究期間對上海市虹梅社區學校、洋涇社區學校、吳涇社區學校等校區的調研,發現上海市社區學校的創意活動有明顯的集聚趨勢,局部空間以中心城區為核心出現高度集聚空間。社區教育經費、社區學校辦班數量、文化場所和各區人口密度等因素對社區學校創意活動的空間分布有著不同程度的影響。
【學位單位】：上海師范大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2019
【中圖分類】：G779.2
【部分圖文】：

創意活動的熱度。上海學習網是由上海市學習型社主管，上海開放大學承建的面向上海全體市民的學分享交流、學習點地圖等各類應用服務服務，在線到 260 多個。上海市學習型社會建設服務指導中備信息完備，及時統計社區學校活動課程信息工作更新頻率高，因此獲取數據作為本文研究數據。爬取和糾正，共獲取上海 16 個行政區 6193 個開設課程學員數 2167855 人。開班次數統計中，浦東035 次；靜安區累計開班 6716 次、嘉定區累計開班80 次，也數開班最多的區域;奉賢區累計開班 149與青浦區累計開班 765 次，數開班情況較少地區，浦東新區上課累計學員最多達 410913 人，其次4747 人；虹口區累計 28080 人、楊浦區累計 4795青浦區累計 58886 人，上課累計學員數后四位區域227733574795271311浦區寧區

圖 5-1 上海社區學校創意活動局部空間自相關分析圖表 5-2 上海社區學校創意活動局部空間分布表布熱度 行政區 街道熱區徐匯區田林新村街道、徐家匯街道、楓林路街道、斜土路街道、龍華街道、長橋新村街道、凌云路街道普陀區 桃浦鎮、長征鎮、曹楊街道、宜川街道浦東新區上鋼新村街道、南碼頭路街道、塘橋街道、花木鎮、梅園新村道、洋涇街道、金楊新村街道閔行區 虹梅街道、吳涇鎮、顓橋鎮靜安區 曹家渡街道、江寧路街道黃浦區 打浦橋街道、五里橋街道、老西門街道嘉定區 真新街道寶山區 大場鎮熱區長寧區 虹橋機場、西郊賓館、新虹橋虹口區 歐陽路街道、乍浦路街道寶山區 海濱新村街道徐匯區 漕河涇開發區街道

章 上海社區學校創意活動空間分析 上海師范大學碩士學位論文區 崇明區紅星農場、三星鎮、廟鎮、長征農場、港西鎮、永隆沙攤、東風農場、前進農場.3 以黃浦區為核心的高密度集聚區利用軟件將搜索半徑選定為 1500m，對 2017 年社區學校創意活動進行核密估算，根據圖 5-2 核密度圖顯示，發現上海社區學校創意活動空間分布不均創意活動多分布在黃浦江與蘇州河兩岸地區，黃浦江西岸的打浦橋街道、黃東岸的塘橋街道、蘇州河以南的江寧路街道以及蘇州河以北的曹陽街道是創動高度集聚的核心區。沿著河流走向的兩岸地帶則形成多個點狀的集聚區向西北和南邊擴張的趨勢。總體形成中心城區多個集聚區聚集的面狀核心區蘇州河與黃浦江走向的點狀集聚區。
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本文編號：2880631