本文選題：產業 + 供給側改革　； 參考：《職教論壇》2016年18期

【摘要】：供給側結構性改革是當前經濟工作的重點任務,其目的是通過化解對有效供給的約束與抑制,調整、升級我國經濟和產業結構,推進產業高地建設,提升供給的質量與效益,促進經濟持續健康發展。高職教育發展存在層級結構單一,專業結構不均衡和布局不合理等問題,應根據產業結構調整與技術創新要求,優化專業結構,淘汰過時專業,調整課程內容,完善課程實踐形式,適時進行供給側改革,對高職教育發展自身進行結構性優化和完善,讓高職教育扎根于產業升級、服務于經濟發展需要。
[Abstract]:The supply-side structural reform is the key task of the current economic work. Its purpose is to upgrade China's economy and industrial structure, promote industrial highland construction, and improve the quality and efficiency of supply by resolving constraints and restraints on effective supply, adjusting and upgrading China's economic and industrial structure. To promote sustained and healthy economic development. There are some problems in the development of higher vocational education, such as single hierarchical structure, unbalanced professional structure and unreasonable layout, etc. According to the requirements of industrial structure adjustment and technological innovation, the professional structure should be optimized, obsolete specialty eliminated and curriculum content adjusted. Perfect curriculum practice form, timely carry on supply-side reform, carry on structural optimization and perfection to the development of higher vocational education itself, let higher vocational education take root in industrial upgrading and serve the needs of economic development.
【作者單位】： 江蘇建康職業學院;江蘇建康職業學院黨委;
【基金】：江蘇省教育科學“十二五”規劃重點資助項目“江蘇高職教育產出與勞動力市場需求協調發展研究”(B-a/2013/03/015),主持人:花鷗
【分類號】：G719.2

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本文編號：1967475