在深入推進(jìn)高�；旌鲜浇虒W(xué)改革的背景下,打造具有高階性、創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)度的"金課"成為高校教育教學(xué)改革"質(zhì)量行動(dòng)"的主要抓手�；贐OPPPS模型,針對(duì)《投資學(xué)》課程特點(diǎn),采用線上線下混合式教學(xué),結(jié)合學(xué)生學(xué)情和應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)需要,利用高質(zhì)量的線上"金課"資源進(jìn)行本土化改造,并融合課程思政進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。

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【文章目錄】：
0 引言
1 混合式教學(xué)形式和內(nèi)涵
2 線上教學(xué)資源建設(shè)
3 線下課堂教學(xué)改革
4 基于BOPPPS模型的混合式教學(xué)設(shè)計(jì)
5 結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：4000768