<正>社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速,我國正在逐漸從工業(yè)化社會(huì)向信息化社會(huì)轉(zhuǎn)型。新時(shí)代的到來讓計(jì)算機(jī)信息技術(shù)擴(kuò)展到各行各業(yè),逐漸形成了信息技術(shù)新經(jīng)濟(jì)社會(huì)。許多新產(chǎn)業(yè)也如雨后春筍蓬勃成長。計(jì)算機(jī)教育為了迎合社會(huì)發(fā)展不斷地進(jìn)行革新,信息化社會(huì)是否能夠持續(xù)性發(fā)展,成為人們所關(guān)注的問題。當(dāng)前我國在計(jì)算機(jī)高等教育方面的課程設(shè)計(jì)仍然存在著內(nèi)容較為單一、評價(jià)機(jī)制不夠完整等缺陷。如何培養(yǎng)更加符合社會(huì)發(fā)展的高素質(zhì)計(jì)算機(jī)人才刻不容緩。"計(jì)算機(jī)教育20人論壇"報(bào)告編寫組結(jié)合當(dāng)前我國的計(jì)算機(jī)教學(xué)情況,針對高校計(jì)算機(jī)教育的長效機(jī)制,編寫了《計(jì)算機(jī)教育與可持續(xù)競爭力》一書。為我國的高校計(jì)算機(jī)教育信息化改革及轉(zhuǎn)型提出了具有前瞻性的建議。

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本文編號：4005170