本文是一篇專業的文學論文，主要是關于中日沖突關系報道語義分析，詳情請看下面的介紹。

　　英國報界有旬名言叫：新聞招客，副刊留客。當要聞的刻版、熱點的嚴肅、綜合的莊重讓受眾獲取信息的同時稍感沉悶的話，副干U以其形象的描寫、生動的講述、活潑的文筆和清新的文風讓讀者耳目～新，在身心的愉悅中獲取精神的力量。作為副刊編輯，如何讓這一桌“留客”的大餐更豐盛、可口。營養更豐富而均衡，很大程度上取決于編輯的職業素養。

　　首先．校報副刊編輯要有一雙慧眼。

　　校報副刊主要刊發師生的原創文學稿件，包括散文、詩歌、隨筆、雜文、小說等多種文體，是文學愛好者反映校園生活、抒寫青春故事，展示自己才華的最便捷平臺。作為副刊文學編輯，要維護這塊藝術園地的純美與壯觀，必須在良莠不齊的大量文稿中，獨具慧眼，擷英拾萃。

　　編輯的慧眼是攝影家手中的鏡頭，始終能捕捉到平凡中的亮點；編輯的慧眼是科學家手中的顯微鏡，總能從相同中辨別出不同；編輯的慧眼是中藥師手中的篩子，必能去粗取精選出優良。編輯的慧眼不是憑空而來，需要有睿智的大腦、敏銳的嗅覺、犀利的思想、豐厚的學識，有時甚至需要過人的勇氣。歐陽修的慧眼識才，使得蘇東坡得以“出人頭地”，繼而華章蓋世；韓寒能以《杯中窺人》奪得頭魁并從此馳騁文壇， 《萌芽》主編趙長天功不可沒；更有長江文藝出版社的編輯們力排眾議，大膽推新，才使姜戎的《狼圖騰》橫空出世，走向世界?。?

　　面對具有靈活的思維、前衛的觀念、時尚的感覺、創新的勇氣的年輕學子，校報副刊編輯首先要充分了解他們的特質，懂得他們既有放歌的豪情、抒泄的欲望、參與的主動、揮灑的熱情；更有模糊的概念、失落的迷惘、心痛的經歷、靈魂的徘徊。面對五味雜陳、五花八門的文稿，副刊編輯的洞察與辨別尤為重要，需要編輯的靈活處理，既要讓出色的作品脫穎而出，又不能輕易放棄那些尚欠成熟的見解；既要注重審美鑒賞層面的藝術性，同時也不能忽略了引領教化意義的思想性：既不能只對熟悉的領域情有獨鐘，又要避免與陌生的才華失之交臂。g~Ttl編輯的慧眼就是要做到境界高尚優雅、視角高屋建瓴、氣度海納百川、風度舒卷自如。只有擁有了這一雙慧眼，才不辜負文學愛好者的信任，不辜負一份份帶著體溫的文稿．不辜負這一隅可以神思飛揚的精神領地。

　　其次。校報副刊編輯要有一支好筆。

　　編輯手中的這支“好筆”。主要從兩方面體現出來。一是對作者文稿的加工潤色，使原本不很突出的主題點睛凸現，使原本散亂的素材整齊有序，使原本無味的話語增色添韻。一篇稍有瑕疵的文稿，經過了編輯“好筆”的加工潤色，立時就會鮮活靈動起來。試想，一個不能對文字駕輕就熟的編輯，面對如山的文稿束手無措或敷衍塞責的編輯，如何讓自己的版面富有活力。又如何增加自己的受眾，也就根本談不上成為一名合格的編輯。

　　另一方面，編輯手中的這支“好筆”，更要在自己的文章中生動體現。

　　一個出色的編輯，不會止步于僅為他人作嫁衣，還要親自操筆，發表自己的見解，抒寫自己的感悟，傾訴自己的情感。一篇篇才思噴涌妙趣橫生的文章，一部部凝聚思考飽含知識的作品，都是編輯身上的閃光點，是成為編輯大家的根基。只有將編與寫成功集于一身，才稱得上真正的編輯。才能真正取信于作者與讀者，達到廣泛傳播思想與文化的目的。

　　歷數編輯界的翹楚。無不文章蓋世，著作等身。最為我們熟知的胡適、魯迅、馮雪峰、茅盾、葉圣陶、臧克家、丁玲等，在他們赫赫的文名背后，是令人敬佩的編輯生涯；還有一流編輯柯靈、施蟄存、劉逸生、鄭逸梅、馮亦代等， 同時也都是一流作家。編輯擁有了這支能寫能編的生花妙筆，浩瀚的文海里就可以游刃有余盡情遨游．遼闊的文苑里就可以隨心所欲既栽且摘，我們的文化長河也便因此源遠流長。

　　校報副刊雖然只是一個小舞臺．但這個小舞臺上卻活躍著最年輕的知識群體，承載著最蓬勃的青春朝氣，釋放著最飽滿的時代情懷，演繹著最執著的理想追求．訴說著最真摯的人間真情。g~Ttl編輯即使不能像編輯大家們那樣，在編輯和作家的行列里都成就卓著，青史留名，卻有義務細研筆墨，勤磨刀槍，讓自己具備一支“好筆”，并用手中的這支筆，讓這個舞臺更廣闊，更璀璨，更誘人!

　　第三。校報副刊編輯要有一盤好棋。

　　一盤好棋就是一個大思路，為校報副刊進行準確定位和方向引領：一盤好棋就是一連串的好點子。主題策劃、內容拓展、形式創新無所不包。

　　這一盤棋要統籌策劃，有序排列。既要突出重點，又要全面兼顧：

　　既要彰顯本質，又要注重形式；既要主題多樣，又要內容健康；既要凝重沉厚，又要清新宜人。大學文化和大學精神是高揚的旗幟，新聞性和藝術性的統一是和諧的音符．品牌意識和精品意識是基本的理念。群體性參與是必經的途徑。副刊編輯要站在文化大發展與大繁榮的背景上，緊扣信息時代緊鑼密鼓的脈搏躍動，引領校園文化昂揚向上的發展方向．關注社會學校的焦點熱點，精選鼓舞士氣的時評與美文，營造綠色和諧的文化氛圍。

　　首先，這盤棋要彰顯大學個性，傳承大學精神。增加貼近生活、貼近校園的欄目，體現學校師生的教學生活和精神風貌。“講堂內外”、“宿舍情緣”、“我最喜歡的老師”、“同桌之誼”、“徜徉書海”等欄目，以文學的形式反映校園生活。富有個性的校報副刊不僅可以吸引廣大師生的熱心關注和積極參與，更可保持旺盛的生命力。

　　其次，這盤棋要打造精品欄目，提升文化品位。精品欄目不僅是整份報紙的亮點。也是校報副刊的報眼，能夠吸引更多受眾，并由此帶動整個版面，提高報紙的閱讀率。創辦精品欄目是彰顯-WFIJ文化品位的關鍵。

　　精心選擇稿件，培養優秀讀者。

　　有意識地策劃選題，可配合紀念日和傳統節日， 以“愛國” “尊師” “感恩” “懷念” “理想” “追求” “奮斗”等為主題征文，在紀念的同時進行精神傳揚、思想滲透和知識傳播；圍繞社會和學校的大事要事選題立題，讓作者有的放矢地寫稿投稿。定期組織讀書交流、演講比賽等活動，既分享感悟，又增進友誼。加強對校園文學愛好者的培養，要求他們主動與學院聯系，了解學院文化動態，征集相關稿件等，讓他們有展示自己才華的機會。認真修改學生的投稿，及時進行當面或書面交流與指導，盡心培養優秀寫手，打造精品力作。