以陜西理工大學學科教學·歷史專業的教育教學改革為例,突出教學案例的改革與建設,強調在歷史專業教育碩士的培養過程中,導師必須高度重視教學案例的撰寫,明確"培養目標決定教學案例結構""課程設置決定教學案例內容""專業方向決定教學案例側重",通過教學案例的編寫和教學內容的變革推動專業發展與社會需求接軌,使歷史專業教育碩士的培養與當代社會發展的具體要求緊密聯系,并應當積極爭取在更高層次的平臺上進行教學案例的交流和推廣。

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【文章目錄】：
一、培養目標決定教學案例結構
二、課程設置決定教學案例內容
三、專業方向決定教學案例側重
四、結語



本文編號：3991213