通過計算機自動作文評閱系統考查高職藝術專業學生讀后續寫的語言特點,統計結果顯示,學生讀后續寫文本在詞匯使用、句法結構、錯誤類型等方面均有顯著特點;與英語本族人原文進行對比,既有相似之處,也存在差異。調查問卷表明,多數學生對讀后續寫持支持態度,也意識到續作時在詞匯使用、流暢表達、篇章銜接方面存在不足。整體來說,讀后續寫研究為教學提供了有益啟示。

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【文章目錄】：
一、研究背景
二、讀后續寫
三、實驗研究
    (一)研究設計
    (二)研究材料
    (三)研究步驟
    (四)數據收集與分析
    (五)研究內容
四、研究結果
五、討論
    (一)詞匯使用
    (二)句法結構
    (三)語法錯誤分析
    (四)讀后續寫反思評價
六、結論與啟示



本文編號：4001169