人物紀錄片是紀錄片的一個分支,它以現實生活中的“人”為拍攝對象,以人物的生活經歷、生平事跡等為表現內容,鏡頭聚焦于真實人物和真實場景,通過影像的方式來展現人物的生活狀態。正如普列漢諾夫所說:一個時代的社會精神取決于那個時代的社會關系。人物紀錄片通過對人物細微神態、言語行動、心理活動的客觀展示來呈現人物精神面貌,反映人與人之間、人與所處社會之間的關系。一部優秀的人物紀錄片不僅僅是名人、偉人領袖的個人傳記,更應該將鏡頭對準普通大眾,紀錄社會上各個階層、各類職業群體的生活百態。觀眾可以通過人物紀錄片了解他人的生活狀態,并從中尋找自己的影子。人物紀錄片就像一面鏡子反映著社會現狀、人生百態,觀眾通過觀看人物紀錄片來審視自己、開闊自己的視野、觀照現實社會,感受紀錄片帶來的生命啟示和人文關懷。本文從人物紀錄片創作入手,以人物紀錄片的敘事策略為理論支撐,以畢業作品《少年當自強》為例證,分別從敘事結構、敘事視角、視聽語言等方面對人物紀錄片的敘事策略進行多維度研究�；跀⑹聦W相關理論,結合畢業設計作品,將理論應用到實踐中的曲折與困惑,以及在實際操作的創新和收獲進行歸納和匯總。最終通過學術性總結,為人物紀錄片...

【文章頁數】：51 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖1-1以紀錄片敘事為研究對象的主題研究方向分布

作者在閱讀大量文獻后發現,學界對紀錄片的敘事策略研究較為常見,尤以某部紀錄片作品作為具體研究文本居多,且多結合自己所創作的紀錄片(畢業設計)進行分析研究,這些高校碩士學位論文基本上圍繞敘事結構、敘事視角和敘事技巧等方面展開論述。盡管研究領域較為寬廣,但同時也暴露出老生常談、缺乏新....

圖1-2以紀錄片和敘事為研究對象的高校學位論文來源分布

(1)就敘事策略、敘事藝術或故事化敘事等進行較為全面的論述,但研究方向無外乎敘事策略、敘事技巧、敘事角度等內容。暨南大學苗威《人物紀錄片的敘事策略研究——以<少年當自強>為例》結合個人作品,對人物紀錄片中三種不同敘事結構類型和敘事視角、影音敘事策略進行分析。青島大學趙赫撰寫的《人....

本文編號：4055581