隨著科學(xué)技術(shù)水平以及人們對(duì)于精神世界要求的不斷提高,“藝術(shù)”逐漸成為人們生產(chǎn)、生活不可或缺的元素。伴隨著藝考熱現(xiàn)象的不斷升溫、藝術(shù)院校不斷擴(kuò)招等問(wèn)題的不斷升級(jí),導(dǎo)致高校藝術(shù)生出現(xiàn)飽和甚至是供大于求的情況。每年都有大批的熱愛(ài)或者非熱愛(ài)藝術(shù)的學(xué)生們大批量涌入各類藝術(shù)高校,導(dǎo)致學(xué)校出現(xiàn)師生比嚴(yán)重不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象,加之,國(guó)內(nèi)高等藝術(shù)類院校在人才培養(yǎng),基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備、市場(chǎng)行情導(dǎo)向、師資力量不足、課程安排不合理等諸多因素的制約,從而造成了藝術(shù)教學(xué)質(zhì)量日益下降的現(xiàn)象。每年大批的學(xué)生為走捷徑而選擇了藝術(shù)類院校,與此現(xiàn)象形成正比的是大批的藝術(shù)生在畢業(yè)之際面臨著轉(zhuǎn)專業(yè)或者工作難的窘境。隨著此問(wèn)題的不斷加劇,教育部門也開始加大了藝術(shù)生門檻的高度來(lái)遏制這一現(xiàn)象的蔓延。然而面對(duì)中國(guó)這樣一個(gè)人口極度飽和以及人數(shù)仍不斷增長(zhǎng)的國(guó)家,藝術(shù)教育改革也日益成為教育界不得不正視和亟待解決的問(wèn)題。筆者2012年跟隨導(dǎo)師參與了藝術(shù)專業(yè)網(wǎng)絡(luò)教育相關(guān)的研究項(xiàng)目,隨著項(xiàng)目的深入筆者對(duì)藝術(shù)生、藝術(shù)專業(yè)、藝術(shù)人才培養(yǎng)及需求方面有了一定的了解,愈加覺(jué)得解決藝術(shù)生教育問(wèn)題的急迫性以及藝術(shù)教育平臺(tái)建設(shè)對(duì)于藝術(shù)生的培養(yǎng)乃至整個(gè)國(guó)家和市場(chǎng)發(fā)展需求的重要意... 

【文章來(lái)源】：湖北工業(yè)大學(xué)湖北省

【文章頁(yè)數(shù)】：89 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

上海圖畫美術(shù)院

6圖 2.2 藝術(shù)生特長(zhǎng)學(xué)習(xí).2 藝術(shù)類考試的發(fā)展趨勢(shì)與現(xiàn)狀分析據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)報(bào)告顯示，2002 年至 2013 年這 11 年左右的時(shí)間里，全國(guó)專業(yè)的高等院校增加了近三成，而全國(guó)藝考人數(shù)卻足足增加了 30 多倍

湖 北 工 業(yè) 大 學(xué) 碩 士 學(xué) 位 論 文東藝考為例,據(jù)山東省教育廳發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，2015 年山東全省共計(jì)有 103371 名學(xué)生參與了藝考的報(bào)名,其中以報(bào)考美術(shù)專業(yè)藝考生居首人數(shù)高達(dá) 47915 人，占據(jù)著全省報(bào)名人數(shù)近一半的名額。報(bào)名人數(shù)的不斷增多使得藝考熱的背后衍生出了許多相關(guān)利益鏈條，在利益鏈條的驅(qū)使下藝考熱度不斷升溫，藝考的周邊產(chǎn)業(yè)也是賺的盆滿缽滿。

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]新形勢(shì)下高校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)模式的思考與創(chuàng)新[J]. 劉樂(lè),楊冰清,偶春.  現(xiàn)代園藝. 2014(08)
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[3]慕課:本質(zhì)、現(xiàn)狀及其展望[J]. 賀斌.  江蘇教育研究. 2014(01)
[4]淺析地方性高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)創(chuàng)新型和應(yīng)用型人才培養(yǎng)策略[J]. 胡飛,萬(wàn)惠玲.  湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版). 2013(12)
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博士論文
[1]中國(guó)當(dāng)代藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系研究[D]. 吳屹.中國(guó)美術(shù)學(xué)院 2011
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本文編號(hào)：2901687