小提琴集體教學(xué)課是藝術(shù)教育的一部分,它是一種活動,因此在教學(xué)過程中應(yīng)該具有一套比較完善的教育理論指導(dǎo)。高師小提琴集體課教學(xué)模式的構(gòu)建,擬從小提琴集體課教學(xué)模式形成、小提琴集體課教學(xué)的分析、小提琴集體課教學(xué)模式的可行性發(fā)展構(gòu)建幾個方面對小提琴集體教學(xué)課進(jìn)行探究,以期達(dá)到對其模式的進(jìn)一步完善和提高。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、小提琴集體課教學(xué)模式的形成
二、小提琴集體課教學(xué)的分析
    (一) 教學(xué)現(xiàn)狀
    (二) 教學(xué)導(dǎo)向
    (三) 授課方式
    (四) 利弊分析
三、小提琴集體課教學(xué)模式的可行性發(fā)展構(gòu)建
    (一) 第一層劃分———根據(jù)學(xué)生的專業(yè)來劃分
    (二) 第二層劃分———根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的程度劃分
    (三) 第三層劃分———演奏型和鑒賞型的劃分



本文編號：4045332