普通高等院校音樂教育專業(yè)聲樂實用集體課教學(xué)實踐性強(qiáng),由于學(xué)生畢業(yè)后教學(xué)對象不同,因此,教學(xué)重點有所傾向。所以在教學(xué)實踐中構(gòu)建了具有科學(xué)性、實用性、前瞻性的聲樂教學(xué)模式,即聲樂教育實用集體課和聲樂技能小課相結(jié)合的教學(xué)模式。它的優(yōu)勢主要在于,集體課教學(xué)節(jié)約了師資力量,優(yōu)化了課程結(jié)構(gòu),增加了課堂知識含量,拓展了學(xué)生的視野。聲樂技能小課,將學(xué)生在集體課教學(xué)中學(xué)到的知識進(jìn)一步整理、細(xì)化,教師給予個別的指導(dǎo)。兩種課型相結(jié)合,即增加了教學(xué)中的點和面的結(jié)合,使教學(xué)更加科學(xué)、規(guī)范、有效,豐富學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)知識,堅固聲樂基礎(chǔ)教學(xué)的根基,為學(xué)生今后步入工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、音樂教育聲樂專業(yè)現(xiàn)行教學(xué)方法分析
二、音樂教育聲樂專業(yè)實用集體課解析
    (一) 音樂教育聲樂專業(yè)實用集體課的構(gòu)成
    (二) 音樂教育實用集體課體現(xiàn)的價值
    (三) 音樂教育聲樂專業(yè)聲樂實用集體課授課涉及到的內(nèi)容
        1. 聲樂相關(guān)理論
            (1) 歌唱基礎(chǔ)理論
            (2) 音樂基礎(chǔ)理論
            (3) 曲式、作品的分析
            (4) 嗓音保健
            (5) 鋼琴伴奏
            (6) 聲樂表演
        2. 聲樂相關(guān)的教法
            (1) 中小學(xué)音樂課堂教法的體現(xiàn)
            (2) 兒童聲樂教法的體現(xiàn)
            (3) 成人聲樂教法的體現(xiàn)
            (4) 老年人聲樂教法的體現(xiàn)
            (5) 問題聲帶的教法的體現(xiàn)
三、聲樂實用集體課與專業(yè)小課并行的優(yōu)勢
    (一) 聲樂演唱與相關(guān)知識的融合
    (二) 聲樂演唱與聽的能力的提高
    (三) 聲樂演唱演的能力的增強(qiáng)
小結(jié)



本文編號：4050123