【摘要】：校園本是一片樂土,應給學生提供安全舒適的校園環境,但校園性侵案卻頻頻發生。最近接連曝光的校園性侵案,令公眾開始關注兒童在校的安全。校園性侵成為了對校園秩序和學生安全的重大威脅。校園性侵往往具有“受害人數多、持續時間長、危害性極大”等特點。另外在“師源型”校園性侵中由于特殊的校園環境和當事人身份關系,致使該類型的性侵案發生率居高不下。同學間的性侵由于兒童性早熟、性沖動的誘導,同學間性侵發生率也在逐步上升。雖然近年來,我國開始重視兒童遭遇性侵的狀況并制定修改了相關法律來保護兒童性權利。如:刑法修正案(九)將“猥褻”罪的客體擴大到男性。2017年3月通過的《民法總則》中將“未成年遭受性侵害的損害賠償請求權的訴訟時效期間改為自受害人年滿十八周歲之日起計算”。相關法律的制定和修改建議雖然體現了我國法律對兒童性權利保護的不斷完善,但從近幾年曝光的兒童性侵案件來看兒童遭遇校園性侵的案件還是處于居高不下的狀態。為防范校園兒童性侵的發生,加強對兒童性權利的保護。本文將從以下三個方面進行論述:第一部分對校園、兒童、性侵的概念加以限定。首先,將校園一詞限定為案件發生地,與加害人的身份無關但被害人應為在校學生。其次,將兒童限定為未滿十八歲。采取與我國批準加入的首部兒童權利保障的國際公約《兒童權利公約》相一致的年齡限定。最后,將性侵的含義界定為“非接觸說”即兒童性侵不僅包括“撫摸”、“體腔插入”等接觸行為,并將誘使兒童觀看色情制品等非接觸性行為也劃分為性侵來確保對兒童性權利采取最低限度的保護。第二部分根據校園兒童性侵發生主體身份的不同,將在校園中發生的兒童性侵分為三種不同的性侵類型。即:“師源型”校園性侵、同學間的校園性侵與校內外人員對學生的性侵。由于校內外人員,如:校外人員進入校內對學生的性侵和非教職員工(保安、廚師等)對學生的性侵等大多由于校園安保性不強和學生自我保護意識弱等特點,因此在本文中對第三種校園性侵類型發生原因不再加以探究。本文主要針對前兩種校園性侵類原因:即從加害人原因、被害人原因及法律、學校、社會等原因展開討論,探究不同類型的校園性侵案發生的具體原因。本文第三部分針對案件發生的具體原因找出我國現行法律及制度中存在的不足。通過對域外國家中保護校園兒童性權利的先進立法及經驗進行學習,為完善我國相關立法、懲治防范保護制度及機制提出意見與建議。
【學位授予單位】：上海師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2018
【分類號】：D922.183;D923

【參考文獻】

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本文編號：2616539