【摘要】：本文定義的社會工作專業(yè)人才培養(yǎng)管理,是社會工作機構(gòu)對社會工作專業(yè)人才的培養(yǎng)管理,區(qū)分于高校和其他人才培養(yǎng)管理模式。本文基于新疆2016年度“三區(qū)”人才支持計劃評估結(jié)果來探究新疆社會工作專業(yè)人才的培養(yǎng)管理方式,試圖通過對國內(nèi)外社會工作專業(yè)人才培養(yǎng)管理研究分析,得出以下結(jié)論:新疆社會工作專業(yè)人才隊伍建設(shè),經(jīng)過多年來的發(fā)展已經(jīng)取得顯著的成績,尤其是在自治區(qū)特色社會工作人才培養(yǎng)方面更是可圈可點,但同時和內(nèi)地相比存在諸多的問題,針對這些問題筆者提出了建議和對策,希望能為自治區(qū)社會工作專業(yè)人才隊伍的發(fā)展提供借鑒。本文的研究可以分為七個部分。第一部分為緒論,介紹了“三區(qū)”人才支持計劃的背景,說明了本文的研究目的和意義,并且就專業(yè)社會工作人才進行了定義。第二部分通過對國內(nèi)外的社會工作專業(yè)人才培養(yǎng)管理梳理,得出國內(nèi)外的培養(yǎng)管理經(jīng)驗。第三部分是對新疆社會工作專業(yè)人才培養(yǎng)管理的描述,通過“三區(qū)”人才支持計劃的評估結(jié)果,分析目前新疆社會工作專業(yè)人才培養(yǎng)管理現(xiàn)狀。第四部分是基于上一部分的結(jié)果,總結(jié)出新疆社會工作專業(yè)人才培養(yǎng)管理中存在有培養(yǎng)環(huán)境狀態(tài)方面,培養(yǎng)目標(biāo)與價值方面,評估評價方面,組織結(jié)構(gòu)方面,機構(gòu)運行方面等方面的問題。第五部分是成因分析,基于社會系統(tǒng)理論視角,針對以上問題,分析其構(gòu)成原因。第六部分是對新疆社會工作專業(yè)人才培養(yǎng)管理的對策建議。最后為結(jié)語,總結(jié)本次研究,提出自己的看法,希望能為自治區(qū)社會工作專業(yè)人才隊伍的發(fā)展提供借鑒。
【圖文】：

分別從綜合政策、專項政策、領(lǐng)域政策、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)方面對社會工作發(fā)展做了政策性部署（見附錄一），由這些政策文件可知，中央政府多部門均對社會工作的專業(yè)人才發(fā)展提出了明確要求，出臺的這些政策包含所有目前所能遇到的任何困難，當(dāng)然隨著社工的不斷推進，，政府也會及時配備完善相關(guān)政策。地方層面，按照中央的政策部署，各級政府出臺了人才隊伍建設(shè)政策的配備實施細(xì)則，根據(jù)社工司部數(shù)據(jù)顯示，對全國各省市自治區(qū)的相關(guān)政策統(tǒng)計至 2017 年底，共有 31 個省(區(qū)、市)出臺了社會工作發(fā)展規(guī)劃實施細(xì)則。同時，各省根據(jù)民政部的相關(guān)政策，配合出臺了一系列相關(guān)的社會工作政策文件，這些文件都是符合地區(qū)性特點，因地制宜，具有本土化特點。3、各級政府財政投入不斷加大單位：億元

新疆大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文殘服務(wù)、社會工作服務(wù)、能力建設(shè)和人員培訓(xùn)等 5 項內(nèi)容。經(jīng)過前期項目審批等流程，自治區(qū)共獲批 19 個項目。其中，發(fā)展示范項目 14務(wù)試點項目 2 個，社會工作服務(wù)示范項目 2 個，社會組織人員培訓(xùn)總計資金達 590 萬元。[32]2014 年自治區(qū)《關(guān)于加快推進政府向社會務(wù)的實施意見》出臺，涉及基本公共服務(wù)、社會管理服務(wù)等 6 大類加大了政府購買社會工作服務(wù)的比重，無論中央財政和地方財政，對的投入都逐年遞增，這將有效的促進社會工作的發(fā)展。3、社會工作組織發(fā)展現(xiàn)狀據(jù)統(tǒng)計，截止 2017 年 6 月，全疆共有社會工作服務(wù)機構(gòu) 79 家，分布內(nèi)大小城市，分布情況如圖 3 所示：
【學(xué)位授予單位】：新疆大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：C916

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 陳敬勝;;參與式教學(xué)在“社會調(diào)查方法”課程中的運用[J];當(dāng)代教育理論與實踐;2016年03期

2 李學(xué)會;;參與式教學(xué)模式的探索與實踐——以《社會政策與法規(guī)》課程為例[J];社會工作;2012年10期

3 許婷;;香港社工發(fā)展經(jīng)驗對國內(nèi)的思考與啟示[J];企業(yè)導(dǎo)報;2012年10期

4 邵青;;民辦社工機構(gòu)承接政府購買服務(wù):實踐、困境與創(chuàng)新[J];求實;2012年04期

5 聞英;;職業(yè)化背景下社會工作專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究[J];鄭州輕工業(yè)學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2011年03期

6 姚航遠(yuǎn);;談?wù)勆鐣ぷ髡叩慕巧ㄎ患鞍l(fā)展前景[J];現(xiàn)代商業(yè);2010年33期

7 徐紅梅;伍幼林;;國內(nèi)社會工作者的基本現(xiàn)狀及能力建設(shè)研究[J];城市問題;2010年09期

8 馬伊里;;上海社會工作的實踐探索[J];行政管理改革;2010年03期

9 藺永誠;劉箴;;參與式教學(xué)法——高校課堂教學(xué)中值得推行的教學(xué)方法[J];長沙鐵道學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2009年01期

10 陳雷;;困境與出路:高校社會工作專業(yè)實踐教學(xué)模式探析——以華北電力大學(xué)社會工作專業(yè)人才培養(yǎng)模式為例[J];科技信息(學(xué)術(shù)研究);2008年36期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前6條

1 陳寅;海南省社會工作專業(yè)人才培養(yǎng)管理研究[D];海南大學(xué);2017年

2 苗青清;社工職業(yè)倦怠的督導(dǎo)機制研究[D];蘇州大學(xué);2012年

3 艾超;民營企業(yè)員工流動管理問題研究[D];西南大學(xué);2011年

4 袁雁輝;社會工作發(fā)展中的青年社工隊伍建設(shè)[D];上海交通大學(xué);2011年

5 張笑千;高新技術(shù)中小企業(yè)人才流失影響因素分析[D];安徽大學(xué);2011年

6 廖好;畢業(yè)生對社會工作專業(yè)教育的評價研究[D];湖南師范大學(xué);2010年

本文編號：2689609