本文關鍵詞：教師個體教育觀念:教育理論作用于實踐的中介，由筆耕文化傳播整理發布。

《河北師范大學》 2014年

新課標下滄州市初中體育教學現狀調查研究

隨勇  

【摘要】：建國以來的第八次基礎教育課程改革在黨中央、國務院的直接領導下，以前所未有的力度在全國進行，其迅猛之勢令世人矚目。這場改革從1999年拉開序幕，至今己經走過12個年頭。2001年9月，新課標在部分學校開始施行，我國體育與健康課程的新大綱《體育與健康教學大綱》(試驗修訂版)開始在全國實施，《體育與健康課程標準》在全國38個國家級實驗區進行實驗。2002年9月，實驗開展范圍進一步擴大到將近五百個縣(區)；2003年9月在全國各地普遍展開。2011年完成了體育與健康新課程標準（修訂稿），并且規定在2012年秋季印發并執行。 本文運用文獻資料法、調查法、數理統計法等研究方法對滄州市區十所初中學校體育教學現狀進行研究與分析。在新課程標準下，旨在研究各學校在場地、器材、師資、教學現狀等進行調查研究，力圖全面的了解新課程標準下滄州市初中體育教學現狀，總結出取得的成績和存在的不足，在此基礎上深層次的挖掘問題存在的原因并探索解決的途徑，為新課標的順利實施提供理論參考和實踐依據。 根據調查與分析得到以下結論：(1)滄州市各初中場地、器材，存在不同程度的欠缺。(2)新課標后的教師隊伍，年齡上總體的結構比較合理，教師的學歷水平總體不高，中學教師職稱的評定存在著一定的模式性。(3)學校對于新課程的執行，出現了很多問題，有待于進一步對新課標進行深入的了解和學習。(4)教師對于課程理念存在不同的想法。(5)新課標下體育教師的地位得不到改善，工資水平要低于同級別其他學科的收入。(6)體育教師采用的教學方法陳舊、保守，，達不到新課程標準的要求，教學的思路非常的保守、謹慎，教師不愿意接受新穎、創新的教學方法。 根據上述結論，提出以下建議：各校相關領導和教師應重視體育場地、設施、器材對體育教學的重要性，以解決資金不足的問題。不斷的優化教師的年齡結構，適時的增加年輕教師的比例。學校相關領導應該切實的加強體育教師學習新課程標準的力度，教師自身應該認識到學習和鉆研新課程標準的重要性，轉變教師在教學中的角色，要緊跟體育教學方法改革的步伐。教師必須予以重視，學校應該 積極創造良好的機會，以便于教師進修和學習，將一些先進的教學方法逐步引入到課堂中來。在教學內容上，應該根據實際情況引入新興的運動項目和民族傳統項目，大力開發校本課程，從學生自身的需求作為出發點，不斷的完善體育教學的評價體系。

【關鍵詞】：
【學位授予單位】：河北師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G633.96
【目錄】：

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