問(wèn)題意識(shí)是反思和審視思想政治教育社會(huì)學(xué)發(fā)展的一面鏡子。為了實(shí)現(xiàn)思想政治教育社會(huì)學(xué)回應(yīng)和解答現(xiàn)實(shí)社會(huì)問(wèn)題的重要使命,必須將問(wèn)題意識(shí)作為改善現(xiàn)狀的突破口。通過(guò)聚焦知識(shí)供應(yīng)不力、理論運(yùn)用低效、理論研究方法論缺位的理論研究問(wèn)題,揭露"進(jìn)入"社會(huì)缺乏落地、"深入"社會(huì)缺乏行動(dòng)、"超越"社會(huì)缺乏理想的實(shí)踐工作問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)自覺(jué)性學(xué)科意識(shí)不強(qiáng)、匯聚式學(xué)科人才不足、整合化學(xué)科組織體系不全的學(xué)科建設(shè)問(wèn)題,揭示思想政治教育社會(huì)學(xué)的問(wèn)題意識(shí)是包含理論研究層面問(wèn)題意識(shí)、實(shí)踐工作層面問(wèn)題意識(shí)和學(xué)科建設(shè)層面問(wèn)題意識(shí)的系統(tǒng)存在,進(jìn)而提出思想政治教育社會(huì)學(xué)的思"危"、思"源"、思"變"即"三思"之道,指出思想政治教育社會(huì)學(xué)學(xué)科發(fā)展的光明道路和前景。

【文章頁(yè)數(shù)】：6 頁(yè)

【文章目錄】：
一、思“危”：?jiǎn)栴}意識(shí)聚焦理論研究
    （一）知識(shí)供應(yīng)不力
    （二）理論運(yùn)用低效
    （三）理論研究方法論缺位
二、思“源”：?jiǎn)栴}意識(shí)緊盯實(shí)踐工作
    （一）“進(jìn)入”社會(huì)，但缺乏落地
    （二）“深入”社會(huì)，但缺乏行動(dòng)
    （三）“超越”社會(huì)，但缺乏理想
三、思“變”：?jiǎn)栴}意識(shí)著眼學(xué)科建設(shè)
    （一）自覺(jué)性學(xué)科意識(shí)不強(qiáng)
    （二）匯聚式學(xué)科人才不足
    （三）整合化學(xué)科組織體系不全
小結(jié)



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