一、大綱整體解析
　　2012年教育學考研大綱與2011年的考研大綱對比，沒有任何變化。現在對2012年教育學考研新大綱進行解析：
　　1．考查形式：依舊采取全國統考，全國統一命題和考試。
　　2．考試科目：仍是教育學原理、中外教育史、教育心理學和教育研究方法五部分。
　　3．答題方式：閉卷、筆試。考試時間是180分鐘。
　　4．試卷結構：必答題270分和選答題30分。總分300分。
　　具體題型分布：
　　（1）單項選擇題：45小題，每小題2分，共90分；
　　（2）辨析題：3小題，每小題15分，供45分；
　　（3）簡答題：5小題，每小題15分，共75分；
　　（4）析論述題：3小題，每小題30分，共90分；
　　各科所占分值：
　　（1）教育學原理約占100分；
　　（2）中外教育史約占100分；
　　（3）教育心理學約占40分；
　　（4）教育研究方法約占30分。
　　另外30分為選做題，考生必須在兩道試題中任選一道作答。其中一道考查教育心理學方面的內容,另一道考查教育研究方法方面的內容。
　　5.考查的內容范圍：與2011年的考查內容相同。
　　二、變化之道：從歷年真題分析
　　1.單項選擇題
　　從2012年的考試大綱可以看出，單次選擇題中依舊是注重對知識的全面考查，不僅包括知識的識記性考查，也包括知識的理解性和實用性的考查，更趨近實際，命題靈活。其中2011年和2010年都出現了教育研究方法的選擇題，因此教育研究方法應更加受重視。
　　 教育學
　　原理 中國
　　教育史 外國
　　教育史 教育
　　心理學 教育研
　　究方法
　　2011 13題 10題 10題 5題 7題
　　2010 13題 10題 10題 5題 7題
　　2009 13題 10題 10題 12題 0題
　　
　　2．辨析題
　　按照2012新大綱對于相關部分的說明，辨析題依然是3道題，題量沒有任何變化，分值與2011年大綱相比，依然是每小題15分。從2011年和2010年的真題來看，其中前兩道考查的都是教育學原理的內容，筆耕論文新浪博客，后一道考查的都是教育心理學方面的內容。具體例子可參照2011年和2010年的真題。
　　3．簡答題
　　簡答題依然是每道題15分，題量為5道。從2011和2010年的真題來看，考點分布都是教育學原理1道，中外教育史2道，教育心理學1道，教育研究方法1道。具體例子可參照2011年和2010年的真題。
　　4．分析論述題
　　分析論述題包括兩種題型，即材料分析題和獨立句論述題。其中，材料分析題型已經日漸占據了主要的考查題型。自統考以來，分析論述題中包括1道教育學原理和1道中外教育史題，另有1道教育心理學和教育研究方法的二選一題，具體實例可參見2011、2010年、2009年三年的真題。
　　總而言之，就2012年的大綱來看，教育學的出題會越來越靈活，更趨于理論與實踐的結合。提醒各位考生：在教育學的考研復習中，一要牢固掌握基礎知識；二要緊密結合生活實際，重視用所學的知識和方法來分析現實教育問題；三是各門學科雖然內容不同，但卻緊密聯系，一定要注意跨章節、跨學科之間的聯系，這樣才能在考研初試中以不變應萬變。
　　三、中外教育史
　　2012年統考教育學大綱公布后，從試卷的結構分布和分值的分配中，教育學原理和中外教育史都占100分左右，這兩科也是教育學考研的重中之重。下面針對2012年教育學大綱的要求，對中外教育史這部分內容進行分析，以幫助大家合理安排復習時間和內容，提高復習效率。
　　中外教育史所涉及的知識內容分六大部分：中國古代教育、中國近代教育、中國現代教育、外國古代教育、外國近代教育和外國現代教育，但是各部分涉及的知識點眾多而且相對龐雜，同學們在復習過程中不可能全部背誦記憶下來。
　　（一）中外教育史各部分知識點解析
　　1．中國古代教育
　　此部分內容是教育思想史考查得較多的章節，考點繁多，而且多為背誦的內容，總共分為六大知識點。從最初的原始社會到洋務運動之前的幾大朝代的教育思想及體系的完善與變革，做了一個整體的梳理與沉淀，形成系統的框架。考生在復習的時候可以打破思維定式，把知識點重新整理組合，按照自己習慣的方式加以理解和記憶。此部分內容可以按照教育思想史、教育制度史、學校改革史三個維度進行劃分，把不同時期的人物思想、教育制度以及改革史串成三條線，把古代教育史內容分割明確，比較便于記憶和復習。
　　2．中國近代教育
　　此部分教育思想史和教育制度史所占的比重不相上下，考點也相對較多，分為三大考點。從近代教育的起步、近代教育體系建立、近代教育體制的變革幾部分概括了從洋務運動到20世紀30年代中國教育發展的史實，按時間的順序來梳理。在復習的時候也可以分成思想史和改革史兩大主線來分別把握，特別是洋務運動、“中體西用”的教育思想、清末新政時期的教育改革、蔡元培的教育思想與實踐、新文化運動時期和20世紀20年代的教育思潮與教育改革運動、1922年“新學制”都是很重要的內容，一定要細致認真地看。這部分考試主要以選擇題和簡答題作為主要考查內容。
　　3．中國現代教育
　　該部分主要是從南京國民政府到新中國成立期間的教育史，大綱從南京國民政府、中國共產黨領導的革命根據地教育和教育家的理論與實踐三個角度分類，三塊知識點分類明確，可按大綱順序進行復習。其中現代教育史是考查的重點部分，論述題、簡答題、選擇題都曾考查過。考生們應對現代教育家的理論與實踐考點要重視起來，選擇題、簡答題和論述都有可能成為考查內容，所以復習的時候不容忽視。
　　4．外國古代教育
　　該部分從東方文明古國、古希臘、古羅馬、西歐中世紀、拜占庭與阿拉伯教育五部分呈現了古代外國教育的輪廓，考生在復習的時候重點掌握蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德教育思想，識記古代東方文明古國教育的特點、斯巴達、雅典教育的不同、宮廷學校與騎士教育、中世紀大學的形成與發展等內容。該部分內容多以選擇題來進行考查，因此在看書的過程中一定要細致，特別要注意古埃及和古印度教育的比較，古希臘教育中斯巴達教育與雅典教育的比較，蘇格拉底教育思想和柏拉圖教育思想的比較，不同時期羅馬教育的比較等。同時建議將此部分的復習和中國古代教育放在一起，還可以進行將中外古代教育的方方面面進行對比復習。由于外國古代教育對考生來說比較陌生，所以更應重視。
　　5．外國近代教育
　　該部分內容很多，但是結構比較清楚。大綱從文藝復興與宗教改革時的教育、歐美主要國家和日本近代教育、西歐近代教育思想三個部分劃分考試范圍。此部分考點非常多且是大題容易考察的范圍，如文藝復興時期的人文主義教育，歐美主要國家和日本的近代教育，西歐近代教育思想等部分都是簡答和分析論述題考查的重鎮，因此考生不僅要細致地看，而且還要多進行理解和對比，如果能將西歐近代教育思想與現實教育問題一起進行思考是最好的，如班級授課制的優缺點，盧梭的自然教育主張的現實可行性，裴斯泰洛奇的“教育心理學化”主張對當今的啟示等等。總體來說，思想史是外國近代教育的重點內容。
　　6．外國現代教育
　　該部分主要從19世紀末到20世紀初歐美教育思潮和教育實驗、歐美和日本現代教育制度、現代歐美教育思想三部分內容圈定考查范圍。主要內容是教育改革和教育制度史的內容。第一節新教育運動和進步主義教育運動要簡單了解他們的背景和始末，理解他們的意義。重點要準確記憶其中的典型人物和實踐，比如梅伊曼、蒙臺梭利、葛雷制、道爾頓制、設計教學法等，這些都是比較容易出簡答題的；第二節主要介紹的是各個國家的教育改革。這里需要掌握一些有重要影響的改革運動和教育法案，如英國的《1944年教育法》《雷沃休姆報告》《1988年教育改革法》；法國的《費里教育法》《郎之萬一瓦隆教育改革方案》；美國的“八年研究”計劃、初級學院運動等；日本的《教育救語》《大學令》；蘇聯的《統一勞動學校規程》；1958年的教育改革、1966年的教育改革等，這些都是復習的重點，容易出簡答題，復習的時候要注意和如今該國的教育現狀聯系。第三節重點是杜威的教育思想和實踐。這部分考查也是教育史得重點內容，同學們要做好整理分析工作。


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