為適應建設創新型國家需要,2018年教育部決定實施"六卓越一拔尖"計劃2.0。該計劃得以實施的一項重要條件就是全面落實"以本為本、四個回歸"。民辦本科院校結合自身特點,推進落實"四個回歸"深化人才培養改革與創新,全面加強課程建設。國際漢語教學案例與分析課程是漢語國際教育專業一門重要專業課,它在很好的連接了理論與實踐的同時,也具有很好的德育功能。本文從回歸常識、回歸本分、回歸初心、回歸夢想四個角度入手,以提升民辦高校學生專業能力為前提,對國際漢語教學案例與分析課程改革進行了探究。

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【文章目錄】：
1 國際漢語教學案例與分析課程教學現狀
    1.1 教學內容陳舊
    1.2 課堂教學模式單一
    1.3 學生專業興趣不足
    1.4 考核評價方式單一
    1.5 實踐機會較少
2 國際漢語教學案例與分析課程改革思考
    2.1 回歸常識，優化教學內容，改善教學環節
    2.2 回歸本分，傾心教學，豐富案例
    2.3 回歸初心，課程與思政教育融為一體
    2.4 回歸夢想，突出大學的人才培養功能
3 意義



本文編號：4041303