研究漢語水平考試（HSK）閱讀測試文本的可讀性,可以為HSK閱讀測試材料的選擇提供依據(jù)。本研究以HSK（5、6級）閱讀測試文本為實驗材料,以高級漢語學(xué)習(xí)者的完形填空成績作為衡量文本閱讀理解難度的響應(yīng)變量,以字詞、句子、語篇層面的9個文本特征作為預(yù)測變量,通過多元回歸方法建立可以衡量HSK高級閱讀文本難度的可讀性公式為:Y=178.261-134.363X₁-0.515X₂（Y為可讀性分數(shù),X₁為相異詞比率,X₂為虛詞數(shù)）。該公式的擬合優(yōu)度達到84.1%,高于對外漢語領(lǐng)域的同類公式,其可讀性分數(shù)與專家對文本難度評定分數(shù)之間存在高相關(guān),說明該公式可以較為準確地預(yù)測HSK的文本難度。本研究還建立了可讀性分數(shù)與HSK閱讀測試文本分級對照表,根據(jù)可讀性分數(shù)分析HSK閱讀測試文本難度分級的準確率達到75%。

【文章頁數(shù)】：8 頁

【文章目錄】：
1 研究背景
2 研究方法
    2.1 確定文本因素
    2.2 研究對象
    2.3 閱讀測試材料的選取與編制
    2.4 施測過程和計分
    2.5 研究工具
    2.6 效度驗證
3 研究結(jié)果
    3.1 文本正確率與難度的關(guān)系
    3.2 篩選預(yù)測變量
    3.3 建立可讀性公式
    3.4 驗證可讀性公式的效度
    3.5 建立可讀性分數(shù)與文本級別對照表
    3.6 HSK閱讀測試文本分級的合理性
4 結(jié)論與討論
5 結(jié)束語



本文編號：4057455