自新中國成立以來的70年間,我國義務(wù)教育及相關(guān)的普及教育的改革與發(fā)展大略經(jīng)歷了以下幾個發(fā)展階段:推行普及教育特別是普及小學(xué)教育(1949-1976年);重新醞釀與起步實施義務(wù)教育(1977-1990年);加速推進(jìn)義務(wù)教育(1991-2000年);全面普及義務(wù)教育(2001-2010年);基本實現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展(2011至今)。其間雖有曲折,但每一個階段都有非常顯著的進(jìn)步。到現(xiàn)在,我國已經(jīng)全面普及九年義務(wù)教育,基本實現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。與此相應(yīng),我國國民基本素質(zhì)得到了全面提升,為社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各方面的發(fā)展變化奠定了堅實的基礎(chǔ)。

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【文章目錄】：
一、推行普及教育特別是普及小學(xué)教育 (1949-1976年)
    第一, 教育特別是小學(xué)教育的普及程度逐步提高。
    第二, 辦學(xué)條件有較大的改善。
二、重新醞釀與起步實施義務(wù)教育 (1977-1990年)
    第一, 小學(xué)普及率上升, 輟學(xué)率下降, 初中教育有一定程度的普及。
    第二, 辦學(xué)條件明顯改善。
三、加速推進(jìn)義務(wù)教育 (1991-2000年)
    第一, 義務(wù)教育的普及程度顯著提高。
    第二, 義務(wù)教育階段的辦學(xué)條件大大改善。
四、全面普及義務(wù)教育 (2001-2010年)
    第一, 義務(wù)教育實現(xiàn)全面普及。
    第二, 辦學(xué)條件得到非常顯著的改善。
五、基本實現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展 (2011年至今)
    第一, 義務(wù)教育普及與鞏固水平進(jìn)一步提高。
    第二, 師資水平和待遇進(jìn)一步提高。
    第三, 義務(wù)教育階段學(xué)校布局更趨合理, 大班額比例顯著下降。
    第四, 義務(wù)教育學(xué)校硬件條件獲得極大改善。
    第五, 城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展和一體化發(fā)展達(dá)到了較高水平。
六、結(jié)束語



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