課堂是教育信息化發(fā)展的焦點所在,如何通過信息化手段變革課堂的教與學?如何改變傳統(tǒng)教學方式讓教師有效實現(xiàn)精準教學?文章從精準教學和智慧課堂的內(nèi)涵入手,闡述了重慶市大足區(qū)智慧課堂的設計理念和技術(shù)方案,并在此基礎上進行了智慧課堂的實踐探索,最后提出了精準教學視野下的智慧課堂模式。智慧課堂可通過對學生學習行為的數(shù)據(jù)分析和精確診斷,優(yōu)化課堂教學效率,轉(zhuǎn)變學生學習方式,推進課堂教學改革,促進教育公平發(fā)展。

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【部分圖文】：

圖1大足區(qū)智慧課堂班級云平臺2建設方案

Vol.29No.102019116化課堂教學，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，通過教師智慧地教與學生智慧地學，有效培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、實踐能力、核心素養(yǎng)，促進學生實現(xiàn)符合其個性化特征的發(fā)展。智慧課堂可以通過數(shù)據(jù)讀懂學生，幫助教師及時了解學生學習目標的達成程度，并診斷學生的學業(yè)水平及能力、診....

圖3大足區(qū)智慧課堂學生學習流程

Vol.29No.102019117能如圖1所示。③智慧學習終端，即學生電子書包。每個學生配發(fā)專用學習型平板電腦，存放老師推送的習題講解視頻、課件等各種學習資源。學生可通過智慧學習終端反復回放教師的知識點講解、習題講解，解決知識困擾，提高學習效率。智慧課堂系統(tǒng)能雙向?qū)崟r互動反饋教....

本文編號：4052557