在信息時(shí)代,隨著手機(jī)用戶(hù)的不斷增長(zhǎng)以及人們對(duì)知識(shí)獲取的高度需求,通過(guò)移動(dòng)設(shè)備獲取知識(shí),即移動(dòng)學(xué)習(xí)(Mobile learning)的重要性也比以往更加突出。雖然,目前已有不少移動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng),但它們都有一定的局限性,難以滿(mǎn)足特定用戶(hù)的需求。比如,在線(xiàn)教育領(lǐng)域中學(xué)生作業(yè)提交與批改過(guò)程存在的諸如學(xué)生如何通過(guò)移動(dòng)設(shè)備方便地提交作業(yè)、教師如何通過(guò)移動(dòng)設(shè)備方便地出題、高效地批改與講解作業(yè)等問(wèn)題一直未能很好地解決。本文首先探討了移動(dòng)學(xué)習(xí)的發(fā)展趨勢(shì)與研究現(xiàn)狀,然后在分析現(xiàn)有在線(xiàn)教育相關(guān)的移動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)不足的基礎(chǔ)上,研究了移動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)中一些關(guān)鍵問(wèn)題的解決方法。最后,以學(xué)生作業(yè)提交與批改為出發(fā)點(diǎn),結(jié)合視頻直播講解、課程管理等輔助功能,實(shí)現(xiàn)了一個(gè)基于Android系統(tǒng)的具有完整功能的移動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)。學(xué)生可以通過(guò)該系統(tǒng)加入教師建立的課程,獲取教師給出的作業(yè)題目。學(xué)生將自己完成的作業(yè)上傳后,教師可以對(duì)作業(yè)進(jìn)行手寫(xiě)與語(yǔ)音的批改,并通過(guò)視頻直播進(jìn)行統(tǒng)一解答。針對(duì)教師如何通過(guò)移動(dòng)設(shè)備方便地批改作業(yè)、如何高效地進(jìn)行作業(yè)講解等關(guān)鍵問(wèn)題,本文進(jìn)行了重點(diǎn)闡述:(1)針對(duì)PDF格式文件的特性,論文采用將語(yǔ)音批注文件以二進(jìn)制形式附加在PDF格式作業(yè)末尾的方法確保PDF閱讀器對(duì)文件原內(nèi)容的無(wú)障礙讀取,又能通過(guò)查找PDF文件結(jié)束標(biāo)志快速分離語(yǔ)音批注并將其讀取出來(lái)。另外,論文提出的方法能將整體處理時(shí)間控制在可接受的范圍內(nèi)。(2)論文對(duì)PDF格式文件添加手寫(xiě)批注位置的準(zhǔn)確性做出了進(jìn)一步優(yōu)化,并且對(duì)不同屏幕比例、屏幕分辨率的智能終端設(shè)備進(jìn)行了自適配,從而確保用戶(hù)在不同設(shè)備上都有較好的用戶(hù)體驗(yàn)。(3)教師在完成作業(yè)批改后,存在對(duì)學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一講解的需求,論文結(jié)合目前流行的RTMP(實(shí)時(shí)消息傳輸協(xié)議)流媒體傳輸技術(shù),拓展加入了直播課堂功能,并通過(guò)銳化算法對(duì)圖像清晰度進(jìn)行了優(yōu)化。最后,論文對(duì)實(shí)現(xiàn)的系統(tǒng)進(jìn)行了系統(tǒng)的測(cè)試,測(cè)試證明所設(shè)計(jì)的系統(tǒng)運(yùn)行流暢且具有較高的穩(wěn)定性。
【學(xué)位授予單位】：浙江工商大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類(lèi)號(hào)】：G434;TP311.52

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 李珍,田學(xué)東;PDF文件信息的抽取與分析[J];計(jì)算機(jī)應(yīng)用;2003年12期

2 居江寧;王健兵;朱琦;;UltraEdit在數(shù)據(jù)采集中的應(yīng)用[J];審計(jì)月刊;2006年02期

3 佘丹嫻;;內(nèi)容分發(fā)網(wǎng)絡(luò)(CDN)的發(fā)展與應(yīng)用[J];中山大學(xué)研究生學(xué)刊(自然科學(xué)、醫(yī)學(xué)版);2006年01期

4 吳怡;;“Bezier曲線(xiàn)”的譯名[J];中國(guó)科技術(shù)語(yǔ);2007年06期

5 朱晶;;TCP協(xié)議簡(jiǎn)述與三次握手原理解析[J];電腦知識(shí)與技術(shù);2009年05期

6 張玉彬;謝康林;;測(cè)試用例的設(shè)計(jì)和復(fù)用技術(shù)[J];計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件;2008年01期

7 曾健平;邵艷潔;;Android系統(tǒng)架構(gòu)及應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)研究[J];微計(jì)算機(jī)信息;2011年09期

8 舒文瓊;;愛(ài)立信發(fā)布農(nóng)村市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告 手機(jī)互聯(lián)網(wǎng)需求趨于多樣化[J];通信世界;2011年20期

9 陶幸輝;宋志剛;;軟件系統(tǒng)測(cè)試類(lèi)型及測(cè)試用例設(shè)計(jì)[J];科技經(jīng)濟(jì)市場(chǎng);2011年06期

10 張婧;;ZIP壓縮文件映射成關(guān)系存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)[J];現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè);2011年10期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前3條

1 方俊宇;基于Android的企業(yè)移動(dòng)學(xué)習(xí)軟件的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];北京交通大學(xué);2014年

2 汪敏;基于Android系統(tǒng)的智能手機(jī)移動(dòng)學(xué)習(xí)軟件的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)[D];遼寧師范大學(xué);2014年

3 方靜;基于Android系統(tǒng)的移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)[D];華中師范大學(xué);2014年

本文編號(hào)：1570122