根據學習者個人的學習興趣,構建個性化的數字化終身學習模式,找到適合每個人的不同的學習資源和學習方式,成為越來越多的教育工作者以及不同學者越來越關注的問題。針對這些問題,對數字化學習資源個性化建設的影響因素、結構基礎與目標特征進行了一系列剖析,并提出了數字化學習資源的個性化建構的基本策略。研究認為,基于個人終身學習的視角,數字化個性學習資源的建設應該以交互式學習為邏輯起點,完善數字化個性學習資源的規劃與配置調控,并制定與學習者個性需求匹配的數字化學習資源,才能促進個人終身化學習的有效實現。

【文章頁數】：3 頁

【部分圖文】：

圖2泛在學習環境下的FormatLib資源庫體系圖

圖3泛在學習環境下的FormatLib資源庫框架圖

本文編號：3992769